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钙参与我们机体的新陈代谢活动，从肌肉收缩、心脏跳动到大脑思维活动，以及内分泌、免疫系统都离不开钙的参与．如图是某种品牌袋装鲜牛奶的说明．
（1）这一袋牛奶至少含钙

 

g．（精确到0.1g）
（2）葡萄糖酸钙[（C₆H₁₁O₇）₂Ca]中碳元素、氢元素、氧元素、钙元素的质量比是：

 

；
（3）小明每天喝一袋这种牛奶，需吃多少克葡萄糖酸钙才与牛奶所补钙元素质量相当？

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如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
（1）气体a为

 

，点燃前必须

 

． 检验气体b的方法是

 

．
（2）你认为上述实验现象可以说明的事实有：①

 

；②

 

．

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在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀硫酸与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．
（1）方案一：①测定稀硫酸与NaOH溶液混合前后的pH．测定某NaOH溶液的pH，pH

 

7（选填“＜”“＞”或“=”）．
②将一定量的稀硫酸加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH，pH＜7．
③结论：稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应，并且

 

过量．
（2）方案二：观察

 

．（根据图示实验步骤，概括方案要点）

结论：稀硫酸与NaOH溶液发生了化学反应，反应的化学方程式为

 

．
（3）上述两个方案在设计思想上的相同点是

 

．

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如图是梦婕同学配制100g 12%的氯化钠溶液的全过程：
（1）以上实验步骤中有错误的是

 

（填序号）
（2）实验中要用玻璃棒搅拌，搅拌的作用是

 

（3）梦婕配制的溶液中溶质的实际质量是

 

g
（4）上述错误将导致所配制溶液中溶质的质量分数

 

（填“大于或小于”）12%

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已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是：

 

．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知，氧气可约空气总体积的

 

．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：

 

．
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？

 

（填“能”或“否”）．理由是：

 

．

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如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．试回答：
（1）该图中存在的三处明显错误，请指出其中一种：

 

；
（2）某同学改正错误后，正确操作，滤液仍浑浊，可能的原因是

 

（3）再次过滤得到的澄清透明的水，

 

（填“是”、“否”）纯水
（4）生活中，用

 

区分硬水和软水，常用

 

的方法降低水的硬度．

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如图表示的是海水中溶解的盐分中各种离子的质量分数．请你根据图示回答下列问题：
（1）海水中含量最多的金属离子是

 

（填离子符号）．
（2）镁离子的含量为

 

．
（3）其中含量最多的非金属离子和含量第二多的金属离子形成的化合物的化学式是

 

．
（4）图中给出的六种离子可以形成

 

种盐，含量最多的盐是

 

．

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某兴趣小组同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么？
小辉同学大胆提出了自己的猜想：a．可能是二氧化碳；b．可能是一氧化碳．
并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
①若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；
②若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳．
请你一起参与他们的这次活动，解决下列问题：
（1）若产生二氧化碳，请写出木炭还原氧化铜的化学方程式：

 

（2）小辉同学的猜想是否严谨？若不严谨，请作补充．

 

（3）你认为这套装置合理吗？若不合理，请你指出该装置的不足之处．

 

．