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    科目： 来源： 题型：

    用相应的粒子名称填空：
    （1）二氧化碳是由
     
    构成的．
    （2）铁是由
     
    构成的．
    （3）氯化钠是由
     
    、
     
    构成的．

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    科目： 来源： 题型：

    用化学符号表示：3个氢原子
     
    ；2个二氧化硫分子
     
    ；a个铁离子
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    （1）钠元素
     
         （2）三个磷原子
     
      （3）二氧化硫
     

    （4）3个铁原子
     
      （5）6个水分子
     
       （6）镁离子
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    2个氧分子
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    （1）用化学符合填写下列空白：
    ①两个三氧化硫分子
     
    ；②三个镁离子
     
    ；
    ③两个氧原子
     
    ；④氯化亚铁中铁为+2价
     
    ．
    （2）有下列符号：①2Mg、②H2
    -2
    O
    、③2H2、④2Fe3+．其中数字2表示的含义不同，请选择合适的序号填空：表示原子个数的是
     
    ；表示分子个数的是
     
    ；表示元素化合价的是
     
    ；表示离子个数的是
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    用适当的数字和符号填写：
    （1）钙原子
     
    ；     
    （2）碳酸根离子
     
    ；   
    （3）水中氧元素显-2价
     
    ；
    （4）2个二氧化硫分子
     
    ；   
    （5）3个氯离子
     
    ；   
    （6）n个硫酸根离子
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    原子失去电子后，就带有
     
     电荷，成为
     
    离子．

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    科目： 来源： 题型：

    制取氧气的途径有多种，如：
    ①水
    通电
    氢气+氧气       ②氯酸钾
    二氧化锰
    加热
    氯化钾+氧气
    ③氧化汞
    加热
    汞+氧气     ④过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气
    现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源，你认为应该选择哪一个？为什么？（至少要阐明三条不同的理由）
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    下列每组物质之间存在某种联系，请你认真分析，寻找规律，并再举出相似的一个例子．
    A．氮气、硫磺、水银、
     
    ．        B．氧化镁、水、二氧化碳、
     
    ．
    C．氧气、氯酸钾、四氧化三铁、
     
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    小红用家里的粗铜丝和废塑料药瓶组装成一套装置（如图所示）用于完成制取某些气体的实验，这套装置得到了老师的表扬．
    （1）利用该装置做实验的优点是
     
    （填序号）．
    ①节约药品用量  ②能完全消除废液排放   ③可控制反应的进程   ④产生的气体不含任何杂质
    （2）该装置还可以制取
     
    气体．

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