(7分)甲、乙两组同学分别利用下图所示装置，测量含少量氯化钠的纯碱样品的纯度。两组实验中，锥形瓶内都盛有m g的纯碱样品；分液漏斗中，甲组盛有稀硫酸，乙组盛有浓盐酸。(装置气密性良好，实验前活塞a、b均处于关闭状态。)

主要步骤及观察到的现象如下：

I、打开活塞a，通入氮气一会儿再关闭活塞a，称量装置C、D、E的质量。

Ⅱ、打开活塞b。甲组同学滴加足量的稀硫酸；乙组同学滴加足量的浓盐酸后，关闭活塞b。

Ⅲ、锥形瓶中不再产生气泡时打开活塞a，通人氮气一会儿再关闭活塞a。甲组同学观察，到装置D、E中均无明显变化；乙组同学观察到装置D中出现明显的浑浊，装置E中无明显变化。

Ⅳ、甲组同学实验后测得装置C的质量增加了n g。

请回答下列问题：

（1）两组同学都使用了浓硫酸，其作用是________________________________；

（2）写出甲组同学装置A中反应的化学方程式________________________________；

（3）甲组同学所测定的纯碱样品的质量分数=__________________________________；

（4）乙组有同学提议：利用本组测得装置C和装置D增加的总质量计算，就能得到与甲组同样的结果。你认为该看法___________________(填“正确”或“不正确”)，理由是____________________________。

(6分)某无色溶液可能含有氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠中的一种或几种物质。为探究其组成，某化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动。请根据实验填空。

探究活动一：取适量原无色溶液放入试管中，滴加1—2滴无色酚酞溶液后，将所得溶液分成两份。

（1）向第一份溶液中加入一种物质后，观察现象，得出结论：原溶液中一定含有碳酸钠。

由此可推出：原溶液中一定不含____________________．(写化学式、物质名称皆可，下同)。

（2）向第二份溶液中加入足量另一种物质后，观察现象，得出结论：原溶液中一定含有氢氧化钠。能证明该结论的现象是______________________________。

探究活动二：为探究其他两种物质是否存在，该小组的同学进行了如下实验，实验过程中所得液体均为无色溶液。

（1）加入过量稀硝酸的目的是____________________；

（2）加入的X是___________________________________；

（3）由探究活动二得出的结论是______________________________；

（4）溶液C中含有的溶质是____________________________________________________

(5分)某水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠(Na2O2)。过氧化钠能与水反应，生成氧气，反应的化学方程式为：2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2↑

某同学为进一步探究过氧化钠与水的反应中各物质质量关系，将15．6g过氧化钠加入盛有147．6g水(过量)的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生。请计算：

（1）反应生成的氧气质量；

（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。

3月29日是“地球一小时”（Earth Hour）活动日，2015年度中国区主题是“能见蔚蓝”。作为一名中学生，下列做法不符合这一环保主题的是

A．开发利用新能源 B．草稿纸使用时要两面都用

C．使用一次性木筷 D．选择自行车作为出行工具

下列变化属于化学变化的是

分类是学习化学的方法之一。下列物质分类错误的是

A．水银：金属 B．纯碱：碱

C．空气：混合物 D．干冰：氧化物

下列实验现象错误的是

A．电解水一段时间，氢气和氧气的质量比为2:1

B．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，出现黑色物质

C．硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

D．一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由红色变为黑色

下列物质中，可用金属跟盐酸直接反应而制得的是

A．FeCl3 B．CuCl2

C．AlCl3 D．AgCl

下表是元素周期表的部分，其中碳元素部分信息缺失，下列有关该元素认识错误的是

A．该元素对应原子的质子数为6

B．该元素属于金属元素

C．该元素可以组成多种单质

D. 该元素化学性质与最外层电子数密切相关

一些食物的近似pH如下：

下列说法中不正确的是

A．鸡蛋清和牛奶显碱性

B．苹果汁和葡萄汁显酸性

C．苹果汁比葡萄汁的酸性强

D．胃酸过多的人应少饮葡萄汁和苹果汁