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多角度认识物质的变化,有助于我
们更好地理解化学知识。
(1) 从微观角度(图5为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题。)
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① 微观上看,该化学变化中发生根本改变的微粒是____________(填“原子”或“分子”),变化过程中,同种原子
的个数____________ (填“有”或“没有”)增减。
② 参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 。
(2) 从反应类型角度
(一种物质可通过不同的反应
类型生成,以二氧化碳为例。)
① 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是______
______(填一种物质化学式)。
② 高温下,石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是________________________。
③ 在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和________(填化学式)。
(3) 从能量变化角度[
(借用图6装置分别进行下列实验,认识物质变化中的能量变化)
① 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧,从燃烧条件
分析,此时生石灰的作用是__________________________。
写出生石灰与水反应的化学方程式____________________。
② 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,其中能引起白磷
燃烧的是_____________ (填标号)。
A. 氣化纳 B. 硝酸铵 C. 浓硫酸 D. 氢氧化钠
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某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_______________。
(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律。我_____(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为___________。
(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验,验证猜想
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释_____________。
[注意:若答对第(3)小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]
(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验,发现均能产生H2,实验现象如下:
| 实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | |
| 与镁条反应的溶液 | NH4Cl | NaCl | Na2SO4l | H2O |
| 实验现象 | 有大量气泡产生 | 有较多气泡产生 | 有少量气泡产生 | 气泡极少 |
| 加热后,实验现象 | 气泡明显增多可闻到氨味 | 气泡增多 | 气泡增多 | 气泡增多 |
上表中,用水进行实验的目的是_________________。
根据上表中的实验现象,请写出三条结论,并分析可能的原因(不分析原因,不得分):①__________;②_____________;③______________。
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已知:X和Y两种物质共80g,在一定条件下恰好完全反应,生成Z与W的质量比为11:9,且反应中消耗X的质量是生成W的质量的,则反应中消耗Y的质量为()
A. 16g B. 36g C. 44g D. 64g
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如图表示两种物质发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,小球间的短线代表原子间的结合.下列说法中不正确的是()
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A. 图示有4种分子 B. 图示反应前后原子个数不变
C. 图示发生了复分解反应 D. 图示产物为混合物
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右下图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系,下列对此变化的描述中,正确的是
A、充分反应后,乙+丙=甲的质量
B、物质甲的相对分子质量大于乙
C、此化学反应中,不遵守质量守恒定律
D、反应了此化学反应是分解反应
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某化学反应的微观示意图如下图所示,(不同小球代表不同的原子),下列说法中不正确的是
A、在此图示变化中共有四种物质
B、该图示变化中的分子没有变化
C、原子是化学反应中的最小粒子
D、反应前后物质的质量总和不变
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物质X是一种可再生绿色能源,其燃烧的化学方程式为X+3O2
2CO2+3H2O,则X的化学式为【 】
A.C2H4 B. CH3OH C. C2H5OH D. C2H6
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如图是某反应的微观示意图,下列有关说法不正确的是(
)
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|
| A | 生成的物质都是氧化物 |
|
| B. | 反 |
|
| C. | 该反应的基本类型属于置换反应 |
|
| D | 反应前后有两种元素的化合价发生了变化 |
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