（2分）硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片不可缺少的材料。利用石英砂（主要成分为二氧化硅）生产高纯硅的流程图如下（整个制备过程必须达到无水、无氧气）。

回答下列问题：

（1）该流程中无氧气的原因可能是 。

（2）以上生产高纯硅的流程中，可循环使用的物质是 。

（5分）A~F为初中化学常见物质，它们由H、C、O、Cl、Na、Ca中的元素组成。

（1）A为氧化物，可用于制备改良酸性土壤的碱，写出用A制备碱的化学方程式 。

（2）B、C均为液体，且组成元素相同，C在一定条件下可生成B，B的化学式为 。

（3）D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产。

取D溶液进行实验，操作及部分现象如图所示。D与F反应的化学方程式为 。

（4）从上述物质中任选2种为一组，按下图装置进行实验，将液体滴入瓶中，关闭活塞。请根据表中现象，写出符合要求的物质。

（4分）根据下图回答问题。

（1）实验室用装置A制取氧气时，所需药品是 。

（2）实验室用装置B制取氧气时，反应的化学方程式为 ，收集该气体应选用 。

（3）已知甲烷气体难溶于水，密度小于空气，若要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是 。

（2分）配制100 g 5%的氯化钠溶液，主要步骤是：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签。

（1）溶解过程中用到的仪器有 。

（2）实际配制的溶液中溶质的质量分数小于5%，其原因可能有 。

A．氯化钠固体不纯 B．固体倒入烧杯时洒落

C．配制时烧杯不干燥 D．装瓶时有液体溅出

（4分）化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了下图所示实验方案。

（1）试管乙中观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。

（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化， 试管的实验是多余的。

（3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣的成分可能是 。

（5分）利用下图所示装置研究以下问题。

（1）利用图1研究燃烧的条件

水槽中放一定量热水，水面下a处放一小块白磷，观察到白磷不燃烧。在乙中放入二氧化锰和过氧化氢溶液，立即将甲倒扣在乙上，观察到甲中水面下降，白磷露出水面， 。通过对比实验研究了燃烧的一个条件，它是 。

（2）利用图2研究二氧化碳与氢氧化钠能反应，并检验反应后所得溶液中溶质的成分。

已知：氯化钙溶液呈中性，能与碳酸钠溶液发生复分解反应。

①A溶液是 。

②为达到上述实验目的，应进行的操作是：先打开 。通过观察现象，得出结论。

（6分）化学小组同学取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间，冷却后，对剩余固体成分进行如下探究。

【提出问题】剩余固体成分是什么？

【查阅资料】工业上通常采用高温煅烧石灰石的方法制生石灰，化学方程式为：CaCO3高温CaO+CO2↑。

【猜想与假设】剩余固体成分：

I．全部是氧化钙 Ⅱ． Ⅲ．全部是碳酸钙

在老师指导下，小组同学设计如下实验，探究上述猜想是否成立。

【进行实验】

①甲同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

②乙同学取一定量的剩余固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁感觉发热，继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是 。

③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成实验报告。

【反思拓展】

工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳。下列用途是利用二氧化碳化学性质的是 。

A．气体肥料 B．制干冰 C．制纯碱 D．制碳酸饮料

（4分）请根据下图所示的实验过程和提供的数据计算：

（1）生成氢气的质量。

（2）合金中铜的质量分数。

（3）所加稀硫酸的质量。

空气中体积分数约为78%的气体是

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气

地壳中含量最多的元素是

A．铝 B．铁 C．氧 D．硅