下列关于氧气的说法中错误的是 （      ）

A．氧气约占空气总体积的1/5

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要

D．夏天鱼池内需要增氧，是因为温度升高，氧气在水中的溶解度减小

在三个集气瓶中，分别盛有空气、氧气和二氧化碳，能鉴别这三种气体的方法是（   ）  

      A．分别插入燃着的小木条   B．分别通入到澄清石灰水中

C．闻气味                 D．观察颜色

下列物质属于纯净物的是   （   ）                       

A．加热KMnO₄后的残余固体     B．液氧    C．食盐水          D．清新的空气

下列图示操作正确的是(     )

下列变化属于化学变化的是(    )

  A．双氧水制氧气            B．蜡烛熔化 

 C．湿衣服经太阳晒后变干    D．分离空气制氧气

王丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中，分子筛并不消耗。王丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于             （填“物理”或“化学”）变化。

（2）实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。   

【实验记录】

表中，文字表达式I是                                 。

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是

                                     。

（3）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装

置，进行实验，并重复多次。                              

【实验记录 】

表中，操作I是                  ；现象I是                             (2分)，

出现上述现象的原因是                                                         。

【数据记录】   

【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为          % 。

【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是                        （2分）。

实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

（1）写出带标号①的仪器的名称：①_______________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择A做发生装置时，试管口需要放一团棉花的原因是                                                   ；写出该反应的化学符号表达式                                                     。

（3）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是                                                             。

（4）写出实验室制取二氧化碳的化学符号表达式                                        ，二氧化碳的收集装置                               。

（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择              （填装置编号，下同），收集装置应选         .气体收集装置的选择依据是                                                         。

如图所示，将a、b两片滴有无色酚酞试液的滤纸分别放在装有浓氨水的两只试管的上方，片刻后看到b片滤纸比a片滤纸先变红，由此你能得出的关于物质或分子的性质结论有：

①                                                   

②                                                    

③                                                    

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）下列微观示意图中，能表示化合物的是      （填字母序号，下同），能表示3个分子的是      。

（2）A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D，微观示意图如下所示。

①每个A分子是由                个原子构成的。

②该反应的反应物和生成物中，共涉及               种单质。

③下列结论中，正确的是                             。

    a．B和C属于氧化物             b．反应前后各元素化合价均发生改变

    c．反应前后分子的个数没有改变 

为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”。市场上销售的“加碘食盐”，是

在食盐中加入了少量的碘酸钾（KIO₃），

 （1）“加碘食盐”为人体补充的是___________________（填“碘元素”或“碘单质”）

 （2）计算碘酸钾的相对分子质量为____________________。

 （3）碘酸钾中碘元素的质量分数是____________________（计算结果保留到0.1%） （4）若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为25.4mg，则进入人体的是碘元素是

                 mg（计算结果保留到0.1 mg）。（2分）