下列做法可实现预期目标的是 ( )

A．寻找新的催化剂使水变成汽油 B．常用自来水冲洗自行车可防止生锈

C．用氮气作焊接金属的保护气 D．向硬水中加明矾净水剂后得到纯水

下列实验操作中，正确的是（ ）

下列说法不合理的是（ ）

A．汽车尾气的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和烟尘等

B．大气中二氧化碳的含量不断上升会使全球变暖，但也有利于植物的光合作用

C．使用一次性木筷子，既方便又卫生，且耗木材不多，应提倡大量使用

D．CH4是一种优良的气体燃料，但矿井里由于它的存在，遇明火容易发生爆炸

下列物质间的转化，不能由一步反应实现的是（ ）

A．Fe→FeSO4 B．CO2→CaCO3 C．HCl→CuCl2 D．MgO→Mg (OH)2

“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中。下列符合“化学反应的绿色化”的是()

A．氯化铵与消石灰混合研磨产生氨气：2NH4C1+Ca(OH)2＝CaCl2+2NH3↑+2H20

B．化工厂用氨、二氧化碳和水制碳酸氢铵：NH3+H2O+C02=NH4HC03

C．氢化钙(CaH2)与水反应可以得到氢气：CaH2+2H20＝Ca(OH)2+2H2↑

D．工业合成氨

在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，这是因为___ _____；而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为___ ___；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现__ ___，说明木炭具有___ ___作用。

元素周期表是化学学习和研究的重要工具。下图是元素周期表的一部分。

（1）6～11号元素中属于金属元素的有（填元素符号） 。

（2）写出④元素的离子结构示意图 ，该元素在常温下与氧气反应的方程为

（3）写出第12号元素的原子结构示意图 ，而He的化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）；由此可知，最外层电子数相同时，化学性质 （填“一定”或“不一定”）相似。

（4）科学家宣布已人工合成了第119号元素，则此元素的核电荷数为 。

（5）根据上表的规律，预测质子数为20的元素在表中的位置是 （选择表中①、②、③填空）。

该元素离子的结构示意图为 （填“甲”或乙”）。

“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来了。”

小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。

[查阅资料]氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等物质能使无色酚酞溶液变红。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化

[设计装置]如右图所示

[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么?

（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，

观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，

木条复燃。说明生成的气体是______ _______；

（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_______________

实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么?

（1）小军猜想另一种物质可能是Na2CO3，但小红通过设计实验：向溶液中滴加少量稀盐酸，无气泡产生，证实不存在 CO32-；

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，小军预测反应中应有

生成；

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：_ ____。

下列物质由离子构成的是

A．金刚石 B．铜 C．二氧化碳 D．氯化钠

“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是

A．教科书循环使用

B．多使用电子邮箱、微信、QQ等即时通讯工具

C．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式

D．夏天为了节能，把室内空调温度调低一度