5．下列关于溶液的叙述正确的是（　　）

	A．	溶液中只有一种溶质时，溶液为纯净物
	B．	溶液中各部分性质相同
	C．	饱和溶液一定比不饱和溶液浓
	D．	硝酸铵固体溶于水形成溶液时仅发生扩散吸热的过程

4．一次实验结束时，小李忘记将酒精灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计进行了下列实验：
①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足
②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好的燃烧
③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体．点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧
④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧．
⑤去学校图书室查阅了有关资料，记录了如下有关的信息：
酒精（学名乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体．它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物，…．实验室酒精灯所用酒精一般是95%的工业酒精…．酒精的沸点为：水的沸点：100℃
请回答下列问题：
（1）通过实验①能得出的结论是酒精灯没被点燃不是由于灯体内酒精量过少造成的
（2）小李设计进行实验②的目的是检查酒精灯内的酒精是否可以燃烧．
（3）实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是：顶部灯芯处的酒精挥发，造成该处酒精中水的含量增高．
（4）通过以上探究活动，小李最终可以得出的结论是：没有盖上灯帽，使得灯芯上的酒精挥发，所以不易被点燃．

3．小红同学用托盘天平要称量食盐时，游码没归零就调节天平平衡，左盘放物品，右盘放10g砝码，天平平衡．那么她称得食盐实际质量应为（　　）

A．

等于10g

B．

大于10g

C．

小于10g

D．

都有可能

2．下列物质属于纯净物的是（　　）

	A．	水面上有浮冰
	B．	医用的生理盐水
	C．	除去氧气后剩余的空气
	D．	加热高锰酸钾制氧气完全反应后剩余固体

1．为了探究镁的性质，在锥形瓶（如图）中注入足量的稀盐酸（其溶质为HCl），在锥形瓶口紧系一气球，气球内盛有一定质量的单质镁碎屑．（提示：Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑）试根据要求回答下列问题：
（1）将气球内的单质镁全部倒入锥形瓶中．写出观察到的一项实验现象：产生气泡．
（2）倒入单质镁，反应结束后，整个装置与之前相比较②（填写下列各项的序号）．
①没有变化  ②有变化，后者质量变小  ③有变化，后者质量变大  ④不能确定
（3）若想制取2g的氢气，需要镁的质量是多少？

20．计算尿素〔CO（NH₂）₂〕中氮元素的质量分数？（计算结果精确到0.1%）通过计算说明该广告是否真实．

19．某化学兴趣小组进行了“配制100g20%的氯化钠溶液”的实验．该实验的部分操作如图所示．

（1）配制此氯化钠溶液的步骤为计算、称量、溶解．配制过程中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、天平、量筒、药匙和胶头滴管．
（2）需要称取氯化钠的质量是20g，称量时操作A出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是④．（填序号）
①右边的平衡螺丝向左调  ②右边的平衡螺丝向右调   ③右盘中减少砝码   ④左盘中增加食盐
（3）B中仪器a的名称是量筒．量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）
（4）C中用玻璃棒的作用是加速溶解．

18．通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般思路，以下是老师提供的一些实验装置．

请结合如图仪器回答问题：
（1）写出用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，最优的发生装置为B（填字母编号，下同）．
（3）收集比较干燥的氧气应选择装置E能用此装置收集氧气的原因是氧气密度比空气大．
（4）在装药品之前，检查装置B气密性的具体操作是关闭分液漏斗活塞，将导气管伸入水中，用手握锥形瓶，如果导气管中有气泡冒出，则气密性好．
（5）该反应中二氧化锰作催化剂，已知二氧化锰难溶于水，可以采用过滤的方法从反应后的混合物中分离出二氧化锰，然后重新利用．
（6）检验一瓶气体是否为氧气的简单方法是（简述操作过程、现象、结论）将带火星木条放入瓶中，如果木条复燃，则是氧气．
（7）通过查阅资料得知：通常情况下，甲烷（CH₄）是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，难溶于水．实验室用加热醋酸钠和氢氧化钠的固体混合物来制取甲烷气体．若制取甲烷应选择发生装置C，收集装置D或F（填字母编号）．

17．根据质量守恒定律R在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则R中一定含有碳（填写元素名称，下同）元素和氢元素，可能含有氧元素．

16．从微观角度看，任何化学反应都遵守质量守恒定律的原因是：化学反应前后原子的数目、种类、质量均没有改变．