15．下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）

	A．	二氧化碳，澄清石灰水		B．	五氧化二磷，冰水混合物
	C．	矿泉水，河水		D．	净化后的空气，受污染的空气

14．为了配制50g 5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称量2.5g 氯化钠；③用50mL（填“10mL”或“50mL”）量筒量取47.5mL水；④将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌．写出计算过程．

13．比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：
C+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂ 2H₂+O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O   4P+5O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
找出它们的共同点，并写出其中三点．

12．化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空．
（1）现有H、C、O、N四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①具有还原性的气体化合物CO；②天然气的主要成分CH₄；
③相对分子质量最小的氧化物H₂O；④可用作保护气的气体N₂．
（2）阻燃剂是一类能阻止聚合物材料引燃或抑制火焰继续蔓延的添加剂．氢氧化镁是一种阻燃性能十分优越的环保型阻燃剂，其原理是：当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解生成水蒸气和耐高温的氧化镁固体，并吸收热量．氢氧化镁的化学式是Mg（OH）₂，该物质所含元素共有3种，如图所示包装袋内所含镁元素的质量是16.6（保留一位小数）公斤．分析氢氧化镁能作阻燃剂的其中一个原因是：分解出的氧化镁覆盖在可燃物表面隔绝空气（或吸收燃烧物表面的热量或释放出大量水分）．

11．根据日常经验和你所学的化学知识，判断下列变化属于物理变化的是（　　）

A．

木材制桌椅

B．

铁锅生锈

C．

天然气燃烧

D．

饭菜变馊

10．某活动小组称取一定量的碳酸钙平均分成两分，将其中一份磨成粉末，然后分别与相同的足量稀盐酸反应，产生二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示．

回答下列问题
（1）上述生成二氧化碳的总重量为3.3g．
（2）相同条件下，固体物质与液体物质反应时，接触面积越大，其反应速率越快．
（3）计算所称取的碳酸钙质量．

9．钙是维持人体正常功能所必需的元素．如图为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分．
（1）碳酸钙中碳元素化合价为+4．
（2）碳酸钙中钙质量分数40%．
（3）服用这种补钙剂，每人每天摄入钙元素的质量为1.5g．

8．根据如图所提供的实验装置和仪器，回答下列问题（铁架台等省略）
（1）写出图中仪器的名称：b长颈漏斗、c酒精灯．
（2）采用图乙所示操作可能造成的后果是（写1点）将试管压破．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置，应选用图中甲仪器的是acd（填字母），反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．能用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水，要证明收集的气体是氧气的方法将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则是氧气．
（4）利用图丙能进行的实验C（填字母）．
A．用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳   B．用氯酸钾制取氧气   C．用锌与稀硫酸制取氢气
（5）图丙中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图丁中选取③装置．（选择序号）与图中a组装成新的气体发生装置，已达到控制反应速率的目的．

7．如图是兴趣小组的同学将一杯略带浑浊的河水进行净化的实验流程．

（1）步骤①是过滤（填操作名称）
（2）步骤②加入活性炭的作用是吸附，
该过程发生物理变化（填“物理”或“化学”）；
（3）步骤③通入氯气（Cl₂）杀菌消毒，反应的化学方程式Cl₂+H₂O=HCl+HClO（次氯酸）．
次氯酸中的氯元素的化合价为+1．
（4）步骤③得到的“净化的水”是混合物（填“纯净物”或“混合物”），实验要得到纯净的水可用蒸馏方法（填操作名称）．
（5）上述实验中两次用到玻璃棒，分别是：第一次：溶解时搅拌；第二次：过滤时引流．

6．如图表示物质发生化学反应的微观模型图，图中“”、“”分别表示两种不同的原子．
（1）如图物质中属于化合物的是AC（填字母），该反应类型为化合反应．
（2）若“”表示碳原子，写出一例符合该变化过程的化学方程式：CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO（注明必要的反应条件）．