5．以下是刘敏对质量守恒定律的实验探究，请你和她一起观察实验一和实验二，并完成相关实验报告．

【实验与探究】实验一：（如下图一所示）把盛有氢氧化钠溶液的小试管小心的放入装有硫酸铜溶液的锥形瓶中，将锥形瓶放在托盘天平上用砝码平衡，取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的氢氧化钠溶液与锥形瓶中的硫酸铜溶液反应，实验现象为有蓝色沉淀产生．一段时间后，再把锥形瓶放在托盘天平上，发现天平平衡（填“平衡”或“不平衡”）．
实验二：（如下图二所示）在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上40cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟．停止加热后冷却，仔细观察发生的现象．
（1）冷却后，你观察到的现象是左端铜丝表面变黑（填“左”或“右”）端铜丝，右端上升（填“上升”或“下降”）．
（2）写出铜丝加热时所发生反应的化学方程式2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
【结论与分析】通过以上两组实验刘敏认为反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不一定相等．请你分析导致出现这一结果的原因铜丝在空气中加热，会与空气中的氧气反应生成氧化铜，所以其质量会增加．

4．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（　　）

	A．	二氧化碳不支持燃烧-灭火
	B．	氦气化学性质稳定-可充灌气球
	C．	铜能导电-可作电线
	D．	稀有气体通电发出不同颜色的光-作霓虹灯

3．下列实验操作正确的是（　　）

	A．	将用剩的药品倒入下水道
	B．	试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中部
	C．	块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用
	D．	使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取

2．以下是某小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

实验序号	过氧化氢溶液浓度%	过氧化氢溶液体积/mL	温度℃	二氧化锰的用量/g	收集氧气的体积/mL	反应所需 的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	15	1	20	0	4	96.50
④	30	5	35	0	2	49.21
⑤	30	5	55	0	2	10.76

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关；
（2）从实验④和⑤对比可知，化学反应速率还与温度有关系；
（3）通过实验②和③比较可知，使用催化剂对化学反应速率影响很大．
（4）反思：
我猜想还有与催化剂二氧化锰的用量有关因素会影响该反应速率．
我的实验方案是：在其他条件都相同的情况下，改变二氧化锰的质量，看反应时间有无变化．

1．给试管里的液体加热时，液体的量不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热时要先进行预热．做硫在氧气中燃烧实验时，要事先在集气瓶中留少量水的原因是：吸收二氧化硫，防止空气污染．

20．如图所示，将小白鼠放入广口瓶中以测其呼吸作用，完成以下实验：
（1）小白鼠进行呼吸作用要消耗氧气，放出二氧化碳，呼吸作用属于缓慢氧化（填“剧烈反应”或“缓慢氧化”）．
（2）测定过程中，U型管中B（填“A”或“B”）液面下降．

19．实验课上，老师和同学们用如图所示的装置测定空气中氧气的含量．
（1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是产生大量白烟，最后熄灭，发生反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该反应的反应类型为化合反应．
（2）待红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开止水夹可观察到集气瓶内水面上升至处1（填“1”、“2”、“3”或“4”），由此可得出空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{5}$．
（3）若做该实验时，红磷的量不足，实验结果将偏小（填“偏小”或“偏大”）．
（4）剩余气体的主要成分是氮气，由该实验可推出该气体的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．

18．小明同学对蜡烛及其燃烧进行以下实验探究，请你一起参与．
（1）小明同学从蜡烛上切下一块石蜡，将它放入水中搅拌，蜡烛浮在水面上，说明石蜡不溶（填“溶”或“不溶”）于水，且其密度比水小．
（2）小明同学点燃蜡烛，观察右图，发现蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1s后取出，火柴梗在火焰的外焰部分被烧的最为严重，说明蜡烛火焰外焰温度最高．
（3）将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁上有水珠出现，说明蜡烛燃烧有水
水生成．
（4）将一个用澄清的石灰水润湿内壁的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可观察到烧杯内壁变模糊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成．

17．如图是实验室中常见的几种仪器，按要求将图中仪器的名称填在指定位置上．

（1）用于较大量液体的反应仪器是烧杯．
（2）用于收集储存少量气体的仪器是集气瓶．
（3）用于搅拌、过滤的仪器是玻璃棒．
（4）用于吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管．

16．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）

	A	B	C	D
实验装置	硫在氧气中燃烧	试管的洗涤	排水集气	铁丝在氧气中燃烧
解释	集气瓶中的水：吸收放出的热量	试管中的水：清洗试管内壁上容易洗掉的物质	集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察呼出气体何时收集满	集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D