5．根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（　　）

	A．	①②说明物质燃烧需要氧气		B．	①说明白磷的着火点不高于80℃
	C．	烧杯中的热水只起提高温度的作用		D．	①③说明物质燃烧必须达到其着火点

4．下列各项为小明同学记录的物质燃烧现象，其中与事实不相符的是（　　）

	A．	铁丝在空气中燃烧时，火星四射
	B．	白磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟
	C．	氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
	D．	镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光

3．如图是某反应的微观示意图，若○表示氧原子，●表示氢原子，有关说法正确的是（　　）

	A．	图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物
	B．	图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
	C．	反应前后分子种类、原子种类均没有改变
	D．	该反应属于置换反应

2．下列有关生活经验的说法错误的是（　　）

	A．	油锅着火时立即盖上锅盖
	B．	农作物生长不良时适当施用化肥农药
	C．	煤气泄漏时用火柴寻找泄漏点
	D．	菜刀用完后立即用水洗净擦干

1．下列关于物质的用途与性质的相关说法错误的是（　　）

	A．	金刚石用来裁玻璃--金刚石硬度大
	B．	金属用来做电极--金属具有导电性
	C．	氮气用来做食品防腐剂--氮气性质稳定
	D．	氧气被用作火箭的燃料--氧气具有可燃性

20．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（　　）
①SO₂  ②Cu²⁺  ③H₂O₂  ④3SO${\;}_{4}^{2-}$  ⑤N⑥$\stackrel{+2}{Cu}$O．

	A．	②、④、⑥中的“2”都表示粒子所带的电荷数
	B．	①、③、⑤中潜在的“1”都表示一个分子
	C．	③中的“2”代表过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成
	D．	④中的“3”代表3个硫酸根离子

19．碘元素对人体有着至关重要的作用，如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明．下列相关说法正确的是（　　）

碘盐 配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3） 含碘量：（20～30）mg/kg 保质期：18个月 食用方法：勿长时间炖炒 贮藏指南：避光、避热、密封防潮

	A．	“食用碘盐”属于纯净物
	B．	碘酸钾（KIO3）中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是39：127：48
	C．	碘酸钾（KIO3）中碘元素的质量分数是21.4%
	D．	多吃“加碘食盐”可以预防骨质疏松

18．下列描述化学性质的是（　　）

	A．	空气是没有颜色、没有气味的气体
	B．	水在通电时会产生氢气和氧气
	C．	合金一般比组成它们的纯金属硬度大
	D．	通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体

17．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究，请你参与并回答有关问题．
【老师提醒】它由铜、氧化铁两种固体中的一种或两种组成．
【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有铜；
②只有Fe₂O₃（填化学式）；③是铜、氧化铁的混合物．
【资料获悉】
①铜在氯化铁溶液中发生反应：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
②氧化铁能被稀盐酸溶解：Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O
【实验探究】
（1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，震荡后观察，发现固体全部溶解．甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为乙（填“甲”或“乙”）的观点正确．
（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5g装入硬质玻璃管中，按右图在通风橱中进行试验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如表：

	反应前	反应后
Ⅰ组	玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g	玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ组	洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g	洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g

【讨论交流】（1）在装置A中先通入CO气体的作用是排尽玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸．
（2）应该选择Ⅰ组的实验数据计算确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第③组（填序号）．
（3）写出A装置中发生的化学方程式为3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
【反思评价】丁同学指出：从环保角度，如图装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？在B装置后放一燃着的酒精灯将剩余气体烧掉．

16．现有100克溶质质量分数为10%的某溶液，使其浓度增大一倍可采用的方法是（　　）

	A．	溶剂的质量蒸发掉一半
	B．	溶质的质量增加一倍
	C．	蒸发掉的溶剂质量等于溶液质量的一半
	D．	加入100克溶质质量分数为10%的此溶液