16．某学习小组对炭粉与氧化铜高温反应产物中气体的成分进行研究．
【猜想】①气体产物全部是CO₂②气体产物全部是CO   ③气体产物是CO₂和CO的混合物．
【设计方案】将一定量氧化铜在隔绝氧气的条件下与过量炭粉充分反应．通过参加反应的碳元素与氧元素的质量比对产物中气体成分进行研究（提示：二氧化碳与一氧化碳中碳元素与氧元素的质量比分别为3：8和3：4）．
【查阅资料】氮气不与碳、氧化铜发生反应，可用来隔绝氧气．
【实验】

操作步骤及实验现象	简答
①称取8g氧化铜与2g炭粉均匀混合，放入重48.4g的玻璃管中，按上图装置连接	/
②加热前，先通一段时间纯净、干燥的氮气	其目的是排除玻璃管内空气对实验的干扰；
③夹紧T处弹簧夹，加热一段时间后，澄清石灰水变浑浊	澄清石灰水变浑浊的化学方程式为： CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
④完全反应后，冷却至室温，称得玻璃管和固体的总质量为56.0g	/

【数据处理】
依据题目所给数据和质量守恒定律可得：反应生成的气体质量为2.4g；因氧化铜全部参加反应，气体中的氧元素为1.6g，则气体中碳元素的质量为0.8g；
【结论】根据数据处理结果，得出猜想③成立．

15．碳和碳的化合物都是非常重要的物质．
（1）画出碳原子的结构示意图，碳原子的核电荷数为6．
（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是如图1中的C（填序号）．

（3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有常温稳定性．图2是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，酒精灯加网罩的目的集中火焰，提高温度．
（4）碳和部分碳的化合物间转化关系如图3所示．
①物质X的化学式为CO₂；
②在物质的分类中，CO属于ABD；（填标号）
A．纯净物     B．化合物    C．单质     D．氧化物
③从图中任选一种物质，它的一种用途CO₂灭火；
④写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式CO₂+H₂O=H₂CO₃．

14．如图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：
（1）在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是过滤，除去水中不溶性杂质；活性炭的作用是吸附．    
（2）如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是硬水
（填“硬水”或“软水”），你认为可以用肥皂水 来检验．
（3）长期饮用硬水对健康不利，生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸．

13．以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（　　）

A．

西瓜榨汁

B．

凉水冻冰

C．

葡萄酿酒

D．

辣椒剁碎

12．写出下列反应的文字表达式
（1）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
（2）高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）红磷在氧气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
上述化学反应中属于属于分解反应的是（填序号）（2）．

11．如图为探究化学反应前后物质总质量关系的实验装置图．请根据要求回答：

（1）将图甲所示滴管中的盐酸滴入盛有大理石的小试管中，有气泡产生，该反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（2）实验过程中，该体系（如图甲）中发生的化学反应有多个 （填“一个”或“多个”）．
（3）待完全反应，天平保持平衡（如图乙）．从微粒的观点解释化学反应前后物质总质量保持不变的原因是：反应物的原子 （填“分子”或“原子”）重新组合转变成生成物的过程．
（4）该装置中的锥形瓶为何要塞上橡胶塞？答：防止产生的气体逸散影响实验结果．
（5）小明认为：实验时，即使锥形瓶中未盛装石灰水，实验前后天平也将会保持平衡．老师在赞许小明观点的同时，指明了如果不使用石灰水可能会存在一定问题．该问题是可能导致瓶内气压增大，橡皮塞弹出，影响实验测定．

10．如图为某反应的微观示意图

（1）写出图中所示反应的化学方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO₂+N₂；
（2）图中A、B、C、D四种物质中，属于单质的是D （用字母表示），做出这种判断的理由是：构成物质的分子是由同种的原子构成的．
（3）认真分析上图，试从化学反应的角度总结出一条信息在化学反应中分子可以分，原子不能再分．

9．（1）将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢燃烧的化学方程式为2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．
（2）自然界的水经过：①煮沸、②消毒、③过滤、④自然沉降等净化过程可成为饮用水，其中处理顺序合理的是（填序号）④③②①．实验室或日常生活中通常向一定量的水中滴加肥皂水的方法来检验硬水和软水．
（3）有人认为水和过氧化氢（H₂O₂）二者就像孪生姐妹，但它们的化学性质不同 （填“相同”或“不同”），这是因为分子构成不同．
（4）消毒剂高铁酸钠（化学式为Na₂FeO₄）集氧化、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为+6．

8．2008年9月，我国爆发了震惊国内外的问题奶粉重大食品安全事故，不法分子在奶粉中人为添加了三聚氰胺，截止到目前为止，奶粉事件患儿已达6244例，并造成患儿4例死亡．三聚氰胺，其化学式是C₃N₆H₆，常温下是纯白色单斜棱晶体，无味，密度1.573g/cm3．微溶于冷水，可溶于甲醇、乙酸等．在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物，与盐酸、硫酸、硝酸等都能形成三聚氰胺盐．
由于食品和饲料工业蛋白质含量测试方法的缺陷，三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加剂，因此三聚氰胺也被人称为“蛋白精”．回答下列问题：
①写出三聚氰胺的一条化学性质：在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物，与盐酸、硫酸、硝酸等都能形成三聚氰胺盐
②计算三聚氰胺中氮元素的质量分数？（计算结果精确到0.1%，写计算过程）．
③合格奶粉每100g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%．某不法商人将10克蛋白质与2克三聚氰胺及88克其他不含氮的物质混合成100g三鹿奶粉，请通过计算判断该奶粉是否属于“合格奶粉”．（结果保留两位小数，写计算过程）
④从化学的角度分析，不法商人向奶粉中添加三聚氰胺的目的是什么？

7．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
（1）甲①写出仪器B的名称：集气瓶．
②甲同学应选取的试剂是Mn0₂和H₂O₂（填化学式），Mn0₂固体在该反应中起催化作用．
③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法_法收集氧气．
④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置的气密性
（2）乙同学称取一定质量KMn0₄放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂，该反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O₂大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO₂分解放出0₂；猜想Ⅱ：反应生成的K₂Mn0₄分解放出O₂．
做出上述猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素．
【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
①第一组同学取一定质量的Mn0₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn0₂的质量不变．则猜想1错误．
②第二组同学取K₂Mn0₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是制得了氧气或收到了氧气或将带火星木条伸入试管内，木条复燃等．
【拓展延伸】实验发现，K₂MnO₄受热只能部分分解，经分析可能是生成物K₂O对其分解产生影响．请设计实验方案验证：取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？必须通过认真分析，用实验来加以证明．