6．发射“神六”使用的一种固体燃料，其燃烧方程式是3Al+3NH₄ClO₄$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Al₂O₃+AlCl₃+3NO↑+6X．则X的化学式是（　　）

A．

H2O

B．

NH2

C．

NO2

D．

NO

5．在生产生活中常用到下列物质，属于纯净物的是（　　）

A．

石灰水

B．

不锈钢

C．

干冰

D．

赤铁矿

4．马英同学取某地石灰石样品12g进行测定实验，现将100g稀盐酸分五次加入石灰石样品中（杂质不溶于水也不参与反应），充分反应后测得生成气体的总质量如表所示：

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入稀盐酸的质量/g	20	20	20	20	20
生成气体的总质量/g	1.1	2.2	m	4.4	4.4

试求：（1）m的值为3.3g
（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

3．亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成．这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究．
【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中．
【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生．
【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）₂，生成的气体为NH₃；反应过程中没有任何元素化合价的改变．
【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和氮 元素，判断的依据是质量守恒定律；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为Mg₃N₂，此物质与水反应的化学方程式为Mg₃N₂+6H₂O=3Mg（OH）₂↓+2NH₃↑．
【相关结论】空气中氮气（N₂）和氧气（O₂）的体积比约为4：1，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是氧气的化学性质比氮气活泼．
【拓展探究】探究氮气是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案．
方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氮气的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁条，点燃镁条，待镁条快燃尽时，插入盛有氮气的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃．
实验评价：你认为方案②（①或②）更为科学，理由是因为小木条不能再氮气中燃烧，而镁条能在氮气中燃烧，起到引燃铁丝的作用．

2．冬天是暖手宝畅销的季节，某班同学对某品牌暖手宝产生了浓厚的兴趣，进行如下探究：
【探究内容】1、暖手宝为什么会发热？
2、什么因素会影响暖手宝放热的速率．
【查阅资料】1、暖手宝的主要成分是铁粉、活性炭、水分及少量的氯化钠．
2、使用时需打开塑料包装袋．
3、暖手宝发热原理是利用铁生锈原理．
【问题解决】（1）使用时需打开塑料包装袋，是因为铁生锈需与氧气和水接触．
（2）某同学进行了一个小实验，取一定量的暖手宝中的固体于试管中，实验装置如图所示：向其中加入少量的水，观察到U型管内页面变化情况是左侧液面下降，右侧液面升高，说明铁生锈是放热反应（“放热反应”或“吸热反应”）；反应停止一段时间后，恢复至室温，又观察到U型管内页面变化情况是左侧液面升高，右侧液面下降，原因是铁生锈会消耗了氧气．
（3）氯化钠在该产品中的作用是什么？另一位同学做了如下实验：

	铁粉质量（g）	活性炭质量（g）	水量（滴）	氯化钠质量（g）	铁生锈时间（h）
1	5	2	5	0	6
2	x	2	5	1	3

试验中x值是5，通过实验对比，得出的结论是：氯化钠加快了铁的生锈．

1．（1）化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验--“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图2所示．

①图示反应属于基本反应类型中的化合反应．
②小丽同学根据实验原理，又设计了如图3所示的实验装置．用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是环保或污染小．
③白烟成分NH₄Cl中，氮元素的化合价是-3．
（2）依据图4进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N₂，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O₂，a中无明显现象，b中红磷燃烧．

①实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
②实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点．
③实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是步骤①中b处红磷不燃烧；步骤②中b处红磷燃烧．

20．天然气比煤炭是较清洁的燃料．
（1）家庭用户在开通燃气之前，燃气公司会在家庭用户的管道内注满氮气，这样做的目的是：排尽管道内的空气，防止天然气混有空气点燃时发生爆炸．
（2）煤、石油、天然气属于化石 燃料，是不可再生（“可再生”或“不可再生”）的能源，写出天然气燃烧的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）天然气不充分燃烧，既浪费燃料又污染空气，使燃料充分燃烧的做法有有充足的氧气（合理即可）（答一点即可）．

19．（1）实验室经常使用酒精灯给物质加热，这是利用了酒精具有可燃性；酒精灯不用时，必须盖上灯帽，否则酒精灯酒精会挥发掉，是因为酒精分子在不断运动．
（2）某元素的原子结构示意图如图所示，该元素符号为Br．Br元素与钾元素组成的化合物化学式为KBr．
（3）按下列要求写化学反应的表达式：有黑色固体生成的分解反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO₄$\stackrel{加热}{→}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂．

18．在化学实验室开放日，陈老师拿出两瓶无标签的试剂分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对气体展开了一系列探究；
（1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：

猜  想	实验步骤	现象及结论
此气体可能是二氧化碳 （限填一种）

产生此气体的化学反应方程式可能是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）我想制取该气体，采用的发生装置可选取如图中的B（填序号），收集装置是D；

（3）如用如图装置收集该气体，气体由a端（填“a”或“b”）导入．
（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是防止水倒流而炸裂试管；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止氧气从分液漏斗逸出．

17．下列描述与化学方程式表示一致的是（　　）

	A．	用点燃的方法鉴别CO和CO2，2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
	B．	生石灰与水反应放出大量的热 CaO+H2O═CaC03
	C．	碳还原氧化铜过程中，红色粉末变黑色 C+2CuO  $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
	D．	二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红 H2C03═C02↑+H2O