9．实验室中区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）

	A．	空气和氧气--带火星木条		B．	食盐与蔗糖--品尝味道
	C．	铜丝与铁丝--观察颜色		D．	硬水与软水--肥皂水

8．下列结构示意图中表示阴离子的是（　　）

A．

B．

C．

D．

7．日常生活常接触到“含氟牙膏”，高钙牛奶”、“碘盐”、“高硒茶叶'“加铁酱油“等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（　　）

A．

分子

B．

原子

C．

元素

D．

离子

6．下列物质属于氧化物的是（　　）

A．

空气

B．

氧气

C．

高锰酸钾

D．

二氧化硫

5．学习化学的一个重要途校是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的（　　）

A．

液体的倾倒

B．

液体的量取

C．

点燃酒精灯

D．

过滤

4．为了测定出黄铜样品中铜的质量分数，某化学小组进行了如图实验

（1）用98%的浓硫酸配制100g质量分数19.6%的稀硫酸，需要加水的质量是80g；
（2）发生反应的化学方程式为Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；
（3）根据已知条件列出求解50g该黄铜样品中参加反应的物质质量（X）的比例式$\frac{65}{x}=\frac{98}{19.6g}$；
（4）该黄铜样品中铜的质量分数为74%；
（5）向反应后所得滤液中加入48.4g水，则最终所得溶液A中溶质的质量分数为20%；
（6）若工业上用200t含Cu₂S74%的辉铜矿炼制该黄铜．则理论上能炼制出黄铜的质量为160t．

3．某实验小组的同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向氢氧化钠溶液中滴加一定量的稀盐酸，发现忘记滴加指示剂了．此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内所得溶液中的溶质成分进行探究．
（1）写出该反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H₂O；
【提出问题】烧杯内溶液中溶质是什么？
【猜想与假设】溶质的组成情况有三种：
A．氯化钠和氢氧化钠
B．氯化钠
C．（2）氯化钠、氯化氢．
（3）小明从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到酚酞溶液不变色，于是他排出了猜想A，他排除猜想A的理由是氢氧化钠溶液显碱性，酚酞溶液遇到碱性溶液会变成红色，酚酞溶液不变色，证明溶液不显碱性，所以没有氢氧化钠．
（4）小华取少量反应后的溶液于试管中，加入①碳酸钠溶液，观察到的现象是②溶液中有气泡冒出，于是得出结论，猜想C正确；
【反思与收获】
（5）就此而言，要想证明猜想C正确，关键是要证明盐酸的存在．由此，我们可以推广，得出这一类题的解题思路．

2．现用五个圆圈代表物种物质．已知A、B、C分别为稀硫酸、镁、氧化铜的某一种，其中C为黑色固体．用“--”表示两种物质之间发生反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质．请回答问题：
（1）在图中画出“---”、“→”，以表示这五种物质之间的反应和转化．并在圆圈中标出A、B、C三种物质的化学式；
（2）写出物质间转化的一个化学方程式2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O或Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；
（3）写出C发生反应时的实验现象黑色固体逐渐减少（消失），溶液由无色变为蓝色．

1．现有“3O₃、NH₃、3N、3Fe³⁺、SO₃、PO₄^3-”六种微粒，请按照数字3的含义的不同，将这六种微粒分类，并说出分类依据．
（1）分类依据前面的数字3表示3个这种粒子；
（2）包含的微粒符号3O₃、3N、3Fe³⁺．

20．如图是氢气在氧气中燃烧的微观粒子示意图．图中“”和“”分别表示氢原子和氧原子，请回答问题：

（1）在B图中将相关粒子图形补充完整，并说出补充的依据化学变化前后（中）原子的种类、个数不变；
（2）此变化前后发生改变的粒子是参加反应的氢分子和氧分子（填名称）；
（3）该变化的微观实质是在点燃的条件下，氢分子分解为氢原子，氧分子分解为氧原子，每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子．