4．请设计合理的实验区分CH₄，CO，H₂三种气体．

3．A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示．据图回答问题：
（1）温度为t₁℃时，A与C物质的溶解度相等；
（2）t₂℃时，把A、B物质各50g分别加到100g水中，不能形成饱和溶液的是A（填字母代号），若要使之达到饱和状态，还需要向溶液中加入30g该溶质．

2．下列关于碳与碳的氧化物的说法不正确的是（　　）

	A．	木炭和一氧化碳都具有还原性
	B．	二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红
	C．	CO2能发生氧化反应
	D．	金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质

1．取碳酸钠和氯化钠的固体混合物13.6g，与质量为73g的稀盐酸恰好完全反应，反应后剩余物总质量为82.2g．计算：
（1）产生二氧化碳量气体的质量4.4g
（2）固体混合物中碳酸钠的质量分数？（最后结果保留一位小数）．

20．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
（1）【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．
（2）【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变红	溶液呈碱性
	无色酚酞试液不变色	溶液不呈碱性

（3）【分析与思考】
①若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH^-（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入氯化铁溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为FeCl₃+3NaOH=Fe（OH）₃↓+3NaCl．
②若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到有气泡产生，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑；若无明显现象，则呈中性．
方案三：取样，加入紫色石蕊试液，若观察到溶液变红色，则所取溶液呈酸性；若不变色，则呈中性．

19．生活处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界．
（1）液态植物油和固态动物油合称为油脂．若锅里的油着火了，应立即盖上锅盖灭火，其原理是隔绝空气．
（2）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是元素 （填“单质”“元素”或“原子”）．
（3）小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了，第二天早上发现菜刀生锈了．请你帮他分析菜刀生锈的原因：铁与空气中的氧气和水接触，容易生锈；为了防止这把菜刀生锈，小明应采取哪些防锈措施保持刀具干燥、涂油（填一条）．
（4）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质．已知下列各组物质间均能发生置换反应．
A．Fe 和CuSO₄ 溶液      B．Mg和MnSO₄ 溶液   C．Mn和FeSO₄ 溶液
①写出Fe 和CuSO₄ 溶液反应的化学方程式Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．

18．从下列物质中选择填空（填序号）：①铜②熟石灰③干冰④氧气⑤稀硫酸⑥蛋白质⑦天然气；
（1）供急救病人呼吸的是④；     （2）用于制作导线的是①；
（3）用于改良酸性土壤的是②；     （4）可用于人工降雨的是③；
（5）用于金属表面除锈的是⑤；   （6）“西气东输”的“气”是：⑦．

17．用正确的化学符号填空．
（1）1个氯原子Cl；
（2）氧化镁中镁元素为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（3）3个亚铁离子3Fe²⁺；
（4）构成氯化钠晶体的阴离子Cl^-．
（5）空气中体积分数最大的气体是N₂，能使带火星的木条复燃的气体是O₂，常温下密度最小的气体是H₂，海水中含量最多的物质是H₂O．

16．据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失．下列灭火实例中应用化学知识错误的是（　　）

	灭火实例	灭火原理
A	住宅失火时，消防队员用水灭火	降低可燃物的着火点
B	酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭	隔绝空气或氧气
C	炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄	隔绝空气或氧气
D	扑灭森林火灾时，设置隔离带	可燃物与燃烧物隔离

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

15．下列各组物质中，都属于混合物的是（　　）

A．

海水、水银

B．

黄铜、铁矿石

C．

千冰、冰水混合物

D．

石墨、氧化铁