17．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）
A．蒸馏水      B．河水      C．自来水   D．石灰水
（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是H₂（或氢气）．该实验说明水是由氢、氧元素（或H、O元素）组成的．
（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附作用
（4）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是A、D（填字母编号）；
A．洗手擦香皂时不关上水龙头        B．用洗菜水浇花
C．农业业常采用喷灌、滴灌          D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（5）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是D（填字母编号）；
A．沉降      B．过滤      C．消毒         D．电解．

16．钙的一种特殊氧化物W（CaxOy）广泛应用于水产养殖、污水处理等领域，是优良的供养剂．某化学兴趣小组针对W的组成进行了实验，实验装置如图．
【资料在线】
（1）W在350℃时能迅速分解，生成CaO和O₂；
（2）氧化钙（CaO）可吸收空气中的水蒸气．
【实验步骤】
（1）连接仪器，并检查装置气密性；
（2）取一定量W，准确称得其质量；
（3）连接仪器，读取量气管液面的初始数值；
（4）点燃酒精灯，当小试管中的W反应完全．停止加热，冷却至室温；
（5）再次读取量气管液面的数值．
【回答问题】
（1）实验中，当观察到量气管内液面不再下降，说明W已完全反应；
（2）正确读取量气管内液面的初始、最终读数前都需进行的操作是调节两边液面相平；
（3）若W质量为0.144g，反应前量气管读数为2.10mL，反应后量气管读数为24.50mL（常温下氧气的密度为1.429g/L）．实验中量气管的最佳规格是A（填字母序号）；
A．50mL      B．100mL      C．1L
（4）分析实验测量的数据，生成氧气的质量为0.0320096g，氧化钙的质量为0.1119904g，由此推知，W中钙元素的质量为0.079993142g；
（5）计算确定W（CaxOy）的化学式；（请写出解题过程）CaO₂
【反思与评价】
（1）结合上述的计算结果，W受热分解的化学方程式为2CaO₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaO+O₂↑；
（2）加热小试管时，随着W受热分解，量气管内的液面逐渐下降，为防止试管和量气管内气体压强过大，可将漏斗下移（填“上提”或“下移”）；
（3）利用上述实验反应后剩余固体的质量也可求出W的化学式．若反应结束后，待剩余固体的在空气中冷却至室温再称量，则所测W（CaxOy）的化学式中y的值将偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”），其原因是在空气中冷却导致CaO吸收水蒸气．

15．根据如图回答问题．

（1）图中e、f仪器的名称：e试管，f长颈漏斗；
（2）用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置A（填字母A、B、C、D），反应化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置不漏气（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
（4）常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是C（选填下列说法的序号）；
A．可以随时加液      B．可以控制反应速率    C．可以控制反应发生与停止
（5）用锌粒和稀硫酸制取氢气，若用D装置排水法来收集氢气，瓶中装入水的量应为满瓶（选“少量”、“多量”或“满瓶”），气体从h管通入（填“g”或“h”）．

14．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：
（1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止．

请回答：
①酚酞溶液的作用是指示酸碱什么时候恰好完全反应；
②滴加稀盐酸时，用玻璃棒不断搅拌的目的是使混合均匀，反应充分；
③当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸73g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为16%；
（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐
酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的．
①下列使用pH试纸的方法正确的是B（填字母）；
A．将pH试纸直接插入待测液中
B．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
C．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸所测数值不够精确．在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计
算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为图2）．
请回答：图中a点表示的含义是HCl与NaOH恰好完全反应；b点溶液中含有的溶质有NaCl、HCl；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是稀盐酸的密度；
（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组所用氢氧化钠溶液已经变质．
请用化学方程式表示其变质原因2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O；若要除去该溶液中的杂质，请简要写出你的实验方案：加入适量的石灰水，过滤（或逐滴加入石灰水至刚好不再产生沉淀，过滤）．

13．按要求回答下列问题：
（1）化学用语是学习和研究化学的重要工具，请用适当的化学符号填空：
①2个氢原子2H；②3个铵根离子3NH₄⁺；
③地壳中含量最多的金属元素Al；④氯化钠中的阴离子Cl^-；
（2）化学与人类生活息息相关．请回答下列问题．
①常用于改良酸性土壤的碱氢氧化钙；
②铁元素是人体必需的一种微量元素．食用“加铁酱油”可预防缺铁性贫血；
③碳酸钠水溶液能导电的原因是存在自由移动的钠离子和碳酸根离子．

12．下列图示与对应的叙述相符的是（　　）

	A．	图①表示向氢氧化铜和氢氧化钠溶液的混合物中逐滴加入稀盐酸
	B．	图②表示探究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
	C．	图③表示向等质量氧化镁、碳酸镁中分别加入等浓度的稀盐酸
	D．	图④表示20℃时，向一定量的接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

11．鉴别物质的方法错误的是（　　）

	A．	用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳		B．	用水鉴别生石灰和石灰石
	C．	用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸		D．	用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸

10．下列说法正确的是（　　）

	A．	由不同种元素组成的物质一定是混合物
	B．	某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸
	C．	向某固体中加入稀盐酸有气体产生，则该固体一定是较活泼金属
	D．	饱和溶液析出晶体后，溶质质量分数不一定减小

9．下列有关酸的性质说法正确的是（　　）

	A．	打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾
	B．	稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
	C．	浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气
	D．	浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化

8．利用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是（　　）

A．

汽油

B．

洗洁精

C．

纯碱溶液

D．

烧碱溶液