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15.A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素.其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分.它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略).

回答下列问题:
(1)完成下列填空:A的化学式O2;B的一种用途可以做燃料(冶炼金属等).
(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)写出由物质D转化为物质C的化学方程式:
属于分解反应CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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14.现有100g硫酸铜溶液和100g8%的氢氧化钠溶液恰好完全反应,过滤,得到一定量的沉淀和无色溶液,则
(1)得到蓝色的沉淀,沉淀的质量是9.8g
(2)求反应后得到的溶液中溶质的质量
(3)求反应后得到的溶液的质量.

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13.为了研究CO2的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体,以下是老师提供的一些实验装置(提 示:浓硫酸具有吸水性,能把气体中的水蒸气吸收而除去),试回答以下问题:

(1)实验开始前,应先检查装置A的气密性.
(2)实验室制取CO2,所用的药品名称是石灰石和稀盐酸,要收集干燥的CO2可采用的装置组合是Abc(填字母),检验CO2是否收集满的操作和现象是:将燃着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,说明已经收集满.该实验的化学反应原理是:(写化学方程式)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若要用装置B检验CO2,在B中应盛放的试剂名称是澄清的石灰水,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是澄清的石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.
(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是紫色的石蕊试液,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是紫色的石蕊试液变红,发生变化的原因是(化学方程式)H2O+CO2=H2CO3
(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,这说明二氧化碳二氧化碳本身不能燃烧,也不支持燃烧.
(6)继续设计并进行有关CO2性质的探究实验,如装置E、F.先在装置E中放一个用空气充胀的气球,制取一瓶二氧化碳缓慢倒入E装置后,出现如F装置实验现象.请回答:该实验的目的是探究二氧化碳的密度比空气大.

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12.反应②是工业炼铁的主要原理,F为赤铁矿石的主要成分,A、C、E都是氧化物,D、G、I属于单质,下图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)B溶液中所含有的溶质为CuSO4、H2SO4,固体A的化学式为CuO,H溶液显浅绿色,其中所含有的溶质是FeSO4
(2)写出反应②的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)写出反应③的化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)指出物质A和I在加热条件下发生的化学反应的基本反应类型置换反应.

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11.下列有关金属及合金的说法中正确的是(  )
A.铝、铁、铜都是银白色固体,都能导电
B.铜的化学性质不活泼,所以铜制品不会生锈
C.合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
D.硬币、不锈钢锅都是合金材料,合金比各成分金属具有更优良的性能

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10.在学完氧气的性质后,某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了更深入的探究.
说明:下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取,并且长度相同.
探究1:铁丝燃烧是否需要纯氧?
实验内容:取5根铁丝,分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验.
实验记录如下:
V(O2)%实验现象
90%燃烧剧烈,燃烧时间长,实验成功
70%燃烧比90%的弱,燃烧时间短,实验成功
65%燃烧比70%的弱,燃烧时间比70%的短,实验成功
60%燃烧比65%的弱,燃烧时间更短,实验成功
55%难以燃烧,只是发红
探究2:铁丝绕成螺旋状的原因是什么?
关于铁丝绕成螺旋状的原因,甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积,乙同学认为是聚热效果好,能使未燃的铁丝更好的预热.在老师的指导下,小组同学进行了实验,实验操作及现象如下表所示,实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气.
实验操作实验现象
取3根铁丝,将1根拉直,另两根绕成宽窄不同的螺旋状,进行如图所示实验.
铁丝均燃烧,剧烈程度不同,II最剧烈,其次是 III,较弱的是 I.
回答下述问题:
(1)铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)通过探究1实验,丙同学得出结论:铁丝在氧气中燃烧,所需氧气的最低体积分数为60%,你对他得出的结论的看法是结论错误,应该在60%、55%再选择一些数据进行验证.
(3)探究2实验中,3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是增大反应物与氧气的接触面积.
(4)根据探究2实验,你认为乙(填“甲”或“乙”)同学说法合理,其理由是铁丝的长度是相同的.
(5)探究1实验用排水法收集氧气时,每瓶都要留存30mL水,以防止熔融物炸裂瓶底.实验中收集体积分数为90%的氧气时,设应向空集气瓶中加入水的体积为x,请列出能求解x的计算式(310mL-V)×21%+(V-30mL)=(310mL-30mL)×90%(空集气瓶容积为310mL,不考虑橡皮塞所占体积).

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9.如图是实验室制取气体常见的装置,据图回答有关问题.

①写出指定仪器的名称:a.锥形瓶;b.铁架台.
②实验室制取二氧化碳气体,装置A、B都可用作发生装置,其中可以随时使反应发生或停止的装置是B(填序号,下同),可选用的收集装置是F.
③用装置C作为发生装置制取氧气,发生反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用装置D收集氧气,气体收集完毕时,应先从水中取出导气管(填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”);氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是Ⅱ、Ⅳ(填序号).
Ⅰ.氯酸钾中加入了二氧化锰Ⅱ.收集前,集气瓶中未注满水
Ⅲ.收集后,集气瓶中仍有少量水Ⅳ.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
④实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水的速率,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;如果用图G所示装置收集乙炔,气体应从n(填“m”或“n”)端管口通入.

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8.下表是KNO3和NaNO3在不同温度时的溶解度(单位:g/100g水).
温度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.931.645.863.985.5110138169202246
NaNO373808795103114125136150163170
①10℃时,NaNO3的溶解度是80g/100g水.
②从表中数据看出KNO3与NaNO3溶解度随温度升高而增大(填“增大”或“减小”); 从KNO3饱和溶液中提取KNO3晶体常采用的方法是冷却热饱和溶液.
③20℃时,向100g水中加入35gKNO3,要使其完全溶解,应升高(填“升高”或“降低”)溶液温度.
④现有80℃的NaNO3饱和溶液250g,要使其析出晶体70g应降温至10℃;
⑤KNO3和NaNO3在t℃时的溶解度均为W g/100g水,分析上表可推知,W数值所在的最小范围是125~136;现将溶剂质量相同的KNO3和NaNO3的饱和溶液从t1℃降温到t2℃,前者析出的晶体比后者多,则t1、t2的取值范围正确的是C(填字母).
A.仅0≤t2<t1≤t    B.仅t≤t2<t1≤100    C.0≤t2<t1≤100    D.0≤t1<t2≤100.

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7.纳米二氧化钛是一种新型材料,在可见光下能加快有色物质降解为水和二氧化碳,反应前后质量和化学性质不变,据此推测二氧化钛在污水处理中可作(  )
A.吸附剂B.絮凝剂C.消毒剂D.催化剂

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6.在研究人呼出的气体与空气中二氧化碳有什么不同时,实验小组曾用排水法收集一瓶气体与空气进行对比实验(如图1).对比实验中看到的现象是盛有呼出气体的集气瓶中澄清石灰水变浑浊,而盛有空气的集气瓶中无明显现象,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

【提出问题】实验室制取二氧化碳时能不能用排水法收集?
【查阅资料】通常情况下:二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中
不溶;1体积水约能溶解1体积二氧化碳.
【进行实验】实验小组设计了如图2实验装置进行探究.
实验实验过程实验结果
1A中加入足量石灰石,并充满二氧化碳;B中盛满饱和碳酸氢钠溶液.将10mL稀盐酸注入瓶中.量筒内液体体积,实验2比实验1少约1%.
2A中加入足量石灰石,并充满二氧化碳;B中盛满蒸馏水.将10mL稀盐酸(浓度与实验1相同)注入瓶中.
(1)A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)A中充满二氧化碳的目的是避免空气对实验产生干扰.
(3)实验室用排水法收集气体的方法通常如图3所示,则实验小组的研究中,实验装置B还有缺陷,你认为改进的方法是将装置B的左侧导管换成长导管并伸到集气瓶的底部.
(4)改进装置后,再次按照实验1和2的过程进行实验,实验结果为“量筒内液体体积,实验2比实验1少约10%”,说明二氧化碳可以用排水法进行收集.你认为二氧化碳能用排水法收集的原因是二氧化碳溶解速度慢,二氧化碳不会溶于水或与水反应.

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同步练习册答案