14．关于CO和CO₂的说法错误的是（　　）

	A．	CO2是绿色植物光合作用的原料之一
	B．	CO能燃烧，具有毒性和还原性
	C．	CO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素种类不同
	D．	CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡

13．下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（　　）

	A．	一种分子、原子、离子都可以直接构成物质
	B．	原子和离子都是带电的粒子
	C．	原子是最小粒子，不可再分
	D．	分子、原子、离子都能保持物质的化学性质

12． 小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成．
（1）根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验．观察到锥形瓶A中有大量的气泡冒出，试管B中澄清的石灰水变浑浊．根据上述实验现象推断：产生的气体中含有CO₂，试管B 中有关反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）小云通过查找资料知道：草木灰的主要成分为碳酸钾（其余成分不参加反应），醋酸的化学式为CH₃COOH（电离方程式为CH₃COOH═CH₃COO^-+H⁺），据此写出醋酸与草木灰反应的化学方程式2CH₃COOH+K₂CO₃=2CH₃COOK+H₂O+CO₂↑．

11．化学是一门以实验为基础的科学，请结合如图所示回答问题：
（1）图B中仪器a的名称是酒精灯．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，应选择的发生装置是B （填字母，以下相同）．该装置在用高锰酸钾制氧气时还需要做一个小的改动，应该在试管口放一团棉花，目的是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．如果使收集的氧气比较纯净，则收集装置最好选用E．
（3）如果采用向上排空气法收集氧气，则检验氧气已收集满的方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，应选用的制取装置是AD．
（5）氨气是一种极易溶于水的气体，且氨气的密度比空气的密度小，则收集氨气应选用的收集装置是C（填字母）．

10．已知氨气（NH₃）极易溶于水，氨水中含有NH₃等微粒．实验室制取氨气常用的方法：①加热氢氧化钙和氯化铵的固体混合物，化学方程式为2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O②向盛有生石灰的容器中注入饱和浓氨水；常用的发生装置如图A、B．请回答：
（1）采用方法①制取氨气时，其发生装置是A（填字母序号），收集方法是向下排空气法．
（2）采用方法②制取氨气的原理是什么？利用右图某装置制取氨气时，其操作时的注意事项有哪些？

9．KC1的部分溶解度数值如如表所示，下列说法正确的是（　　）

温度	溶解度
20℃	34g
30℃	37g

	A．	20℃时，100g饱和KCl溶液中含有34g溶质
	B．	将30℃的饱和KCl溶液降温至20℃，有3gKC1晶体析出
	C．	向相同质量的水中加入不同质量的KCl，所得溶液的浓度一定不同
	D．	欲除去KC1固体中的二氧化锰，可用加水溶解然后过滤的方法

8．初中化学常用的实验装置如下图所示．请根据装置图回答问题．

Ⅰ．写出标号仪器名称：甲长颈漏斗；乙蒸发皿．
Ⅱ．实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置可选择A（填标号，下同），该反应的化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+O₂↑．用充满水的装置D收集氧气，则氧气需从a（填a或b）端通入．
Ⅲ．实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳气体的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，可选用的两套发生装置是B、C，这两套装置的主要区别是C装置可控制制二氧化碳气体（随开随制，随关随停），B不能．
Ⅳ．如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳实验后，对固液残留物进行分离操作．先进行过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流；再取上述少量滤液进行蒸发，应选择装置是G，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是受热均匀，防止液滴飞溅，析出的固体中一定含有的物质是CaCl₂．

7．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图所示：

（1）反应生成氧气的质量为1.6g，其物质的量为0.05mol．
（2）根据化学方程式计算该过氧化氢溶液中过氧化氢的物质的量．0.1mol
（3）该过氧化氢溶液中溶质质量分数为5%．

6．科技小组的同学模拟我国制碱工业先驱侯德榜发明的“侯氏制碱法”流程如下：

请流程图回答：
Ⅰ．写出反应①的化学方程式CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑，反应②的基本反应类型为分解反应，X的化学式是CO₂．
Ⅱ类似操作a实验操作的名称是过滤，实验室该操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．
Ⅲ．工业上用分离液态空气的方法制取氮气，这个方法利用了D（填写编号）．
A．分解反应B．化合反应C．液态氧和液态氮的密度不同D．液态氧和液态氮的沸点不同．

5．自然界中碳、氧循环简简单示意图如下：

请回答下列问题．
Ⅰ．转化1表示水吸收二氧化碳的过程，化学反应方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃；科技小组设计验证该反应的实验为：取二支试管，分别加入紫色石蕊试液．然后向其中的一支试管里通二氧化碳一段时间，再加热试管，该实验中可观察到的现象是紫色石蕊试液变红，加热后又变紫色．另一支没有通二氧化碳的试管，其作用是做对比．
Ⅱ．转化2是绿色植物光合作用生成葡萄糖（C₆H₁₂O₆）与氧气的过程，写出该反应的化学方程式6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;叶绿体\;}}{光能}$ C₆H₁₂O₆+6O₂，生成的葡萄糖供植物生长，由此推断绿色植物中肯定有的元素是C、H、O．
Ⅲ．转化1与转化2两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同．
Ⅵ．近年来大气中二氧化碳含量不断上升，人类降低大气中二氧化碳的含量有两个思路：一是减少二氧化碳的排放，另一是吸收转化CO₂．科学家经过研究，发现二氧化碳在一定条件下可转化为有机物乙烯（C₂H₄），其化学方程式为：2CO₂+6H₂→C₂H₄+4H₂O，则该反应中作氧化剂的物质CO₂．