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1.实验室常用下列装置制取气体,请你根据要求回答下列问题.

(1)仪器 a 的名称是试管.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,选用的发生装置是A(填字母序号).
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑,选用的收集装置是C(填字母序号).将燃着的木条放在瓶口,若观察到木条熄灭,说明瓶中已充满二氧化碳.
(4)图2装置可用于收集和检验气体,若瓶中装满水,排水法收集氧气,
气体应从b端通入,若用此装置检验二氧化碳是否与水反应,瓶中应加入澄清的石灰水,气体应从a 端通入.

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20.2015年8月12日,天津港集装箱码头一处存放易燃易爆等危险化学品的仓库,发生了严重的爆炸事故并引发火灾,事故造成了重大经济损失和人员伤亡,对当地的环境也造成严重影响.
(1)消防队员第一时间赶到,用高压水枪灭火却引发了再次爆炸,可能原因是B(填序号).
A.电路短路起火引发爆炸      B.物质与水反应产生大量可燃气体引发爆炸
C.大量汽油泄漏起火引发爆炸     D.所有易燃易爆品着火都不能用水浇灭
(2)消防安全无小事,易燃易爆品仓库、面粉加工厂、加油站等都必须严禁烟火,下列图标中,表示“禁止烟火”的是D.

(3)事故调查小组发现该仓库存放的危化品种类繁多,其中像电石、金属钠等会跟水发生剧烈的化学反应,可能是造成二次爆炸的重要原因.金属钠是一种很活泼的金属,它与水反应生成了氢氧化钠和氢气.则钠与水反应的化学方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)从此次爆炸事件中我们要吸取教训,联想到我们家里使用的燃气,如果发现家里的燃气泄漏,我们应怎么办?(写两点)①关闭阀门;②打开门窗.

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19.水是我们生命中不可缺少的物质,请回答下列有关问题.
(1)下列所说的“水”属于纯净物的是B.
A.矿泉水   B.蒸馏水   C.自来水   D.雨水
(2)爱护水资源,一方面要节约用水,一方面要防治水体污染.请举一例说明我们应如何防治水体污染:废水处理达标后再排放.
(3)水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和消毒.区别硬水和软水通常可用肥皂水.生活中可以通过煮沸方法降低水的硬度.

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18.下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是C.

A.①④最外层电子数相等,化学性质相似      B.④属于离子,离子符号为Mg2-
C.②③都属于原子       D.①的化学符号是Cl-

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17.如图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子.下列说法正确的是B.

A.反应前后,分子个数不变
B.反应前后,原子的种类、数目不变
C.该反应中共涉及三种单质和三种化合物
D.该反应中参加反应的两种物质的分子个数比为1:1.

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16.下列做法能达到实验目的是A
A.鉴别木炭粉和二氧化锰粉末:滴加少量双氧水
B.粗略地测定空气中氧气的含量:用铁丝代替红磷进行实验
C.除去CO2中少量的CO:将气体通入足量澄清的石灰水中
D.玻璃棒在过滤操作中的作用是引流.

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15.下列气体中,既有可燃性又有还原性的是A
A.氢气           B.二氧化硫      C.二氧化碳         D.一氧化碳.

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14.空气中氧气含量的测定(如图所示)
(1)对燃烧匙内可燃物的要求有:
①反应物能与空气中的氧气反应,不与其他成分反应
②反应物必须是过量的
③生成物是固态或液体
(2)对实验装置的要求是装置的气密性良好
(3)若选用红磷做此实验,可观察到的现象是发出黄光,冒出了浓厚的白烟
①对于氧气可得到的结论是氧气约占空气体积的五分之一
②对于氮气可得到的结论是既不燃烧也不支持燃烧
③若上述实验中液面上升不足$\frac{1}{5}$,其原因可能是红磷的量不足;装置漏气.

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13.A-E中都是溶液,每组需用一种试剂就能把它们加以鉴别,在表中填写所用试剂
组别被鉴别的物质所用试剂
AHNO3、NaCl、KOH(溶液) 
BH2SO4、NaOH、Ca(OH)2(溶液) 
CBaCl2、K2CO3、KNO3(溶液) 
DKCl、BaCl2、KOH(溶液) 
EAgNO3、NaNO3、KOH(溶液) 

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12.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出实验室用装置B制取氧气的反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑);
(2)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A(填装置序号);如果用E图所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.

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