19．工业上，高温煅烧石灰石（主要成份CaCO₃）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，若要制取11.2吨生石灰，需要CaCO₃多少吨？（有关的化学方程式：CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑）

18．中国科学家屠呦呦发现青蒿素（化学式：C₁₅H₂₂O₅），荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，请计算：
（1）青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比是90：11：40；
（2）青蒿素中碳元素的质量分数是63.8%（计算结果精确到0.1%）．

17．研究和控制化学反应条件有重要意义．
（1）甲同学在实验时误把CuO粉末当成MnO₂放入双氧水中，发现也有大量气泡产生，他意识到这个错误后，联想到MnO₂可作为H₂O₂分解的催化剂，那么CuO能否作为H₂O₂分解的催化剂呢？
【提出猜想】CuO能作为H₂O₂分解的催化剂．
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一：取一定量的H₂O₂溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H₂O₂溶液常温下缓慢分解．
实验二：在实验一的试管中加入WgCuO粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明CuO能（选填“能”或“不能”）加快H₂O₂的分解．
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明CuO在该化学反应前后质量不变．

【实验结论】甲同学认为，CuO粉末可以作为H₂O₂分解的催化剂．写出该反应的反应式2H₂O₂$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．即验证反应前后CuO的化学性质是否改变．
【拓展应用】为探究影响H₂O₂溶液分解速率的因素，丙同学选择了A和B两种催化剂进行了以下对比实验：
         用足量等体积H₂O₂溶液制取并收集一瓶O₂所需的时间（分钟）

编号	浓度 催化剂	30%H2O2	15%H2O2	5%H2O2
1	5gA	0.2	0.8	2.0
2	xgB	7.0	9.0	16.0

表中x的值应为5．
实验结论：①在相同条件下使用A作催化剂，双氧水分解得更快；
②其他条件相同的情况下，H₂O₂浓度越大，产生氧气的速率越快．
（2）乙同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气，为了验证加热双氧水也可以制取氧气，同学们用图示装置进行实验，实验装置已确定气密性良好．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，他经过思考分析，可能的原因是反应生成的氧气中混有大量的水蒸气，于是对实验装置进行了改进，结果得出了正确的结论．
乙同学怎样改进才能检验出氧气生成？用排水法收集氧气并检验．

16．通过一学期的化学学习，你已经初步掌握了实验室制取气体的一般规律．根据以下实验装置，回答下列问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a试管；b集气瓶；
（2）实验室制取氧气：
①若采用加热氯酸钾，应选用的发生装置是A（填序号，下同），利用该装置加热高锰酸钾制取氧气，要对此装置进行补充的操作是在试管口放一棉花团，写出高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
②采用装置E收集氧气，实验结束后要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，以防止水倒吸入试管．
（3）实验室用电石（CaC₂）固体和水反应制取乙炔（C₂H₂）气体，同时生成氢氧化钙[Ca（OH）₂]，有关反应的化学方程式为CaC₂+2H₂O=C₂H₂↑+Ca（OH）₂；乙炔是一种难溶于水，密度略小于空气的气体，实验室制取乙炔气体，应选用的发生装置是B，收集装置是C或E．

15．如图是物质A、B的转化关系（“→”表示转化关系，反应条件极其它物质略写），回答下列问题：
（1）若A是氧化物，则物质B可能是二氧化碳等，写出B→A反应的化学方程式CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
（2）若B是铁锈的主要成分．
①物质A在一定条件下生成B，该条件是氧气和水并存；
②物质B与物质X在高温条件下反应生成A，则物质X可以是氢气、一氧化碳、木炭等．

14．燃烧现象是日常生活中一种常见的现象，回答下列问题：
（1）一个烟头造成一场大火，消防员火灾现场中发现了下列残留物品：①涤纶面料窗帘、②纯棉床单、③大理石地板等，其中属于可燃物的是①②（填序号），烟头在火灾中所起的作用是使温度达到可燃物的着火点（填燃烧的条件）．
（2）电器着火时常使用干粉灭火器灭火，干粉的主要成分是碳酸氢钠（NaHCO₃），受热后生成一种碳酸盐（Na₂CO₃）、水和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
（3）细铁丝也是可燃物，如图是铁丝在氧气中的燃烧，其燃烧的主要现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，实验前要在集气瓶中预先装少量水的目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶．

13．水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．某同学制作的简易净水装置（如图所示），请回答：
（1）小卵石、石英砂、膨松棉的作用是过滤．活性炭的作用是吸附，该装置所得到的水是混合物（填“纯净物”或“混合物”）：净化后的水是硬水还是软水，可以用肥皂水来检验．
（2）日常生活中，既能杀菌消毒，又能使硬水软化的方法是煮沸．
（3）能确认水由氧元素和氢元素组成实验AC（选填序号）．
A．电解水  B．蒸发水  C．氢气在氧气中燃烧生成水  D．净化水
（4）节约用水和综合开发水资源是每个公民应尽的义务，你的做法是（写一点）洗衣水拖地．

12．甲醛可用作农药和消毒剂，下列关于甲醛（CH₂O）的说法正确的是（　　）

	A．	从微观上看：甲醛由1个碳原子和1个水分子构成
	B．	从宏观上看：甲醛中含有一个碳元素、两个氢元素和一个氧元素
	C．	从变化上看：甲醛完全燃烧只生成水
	D．	从类别上看：甲醛属于纯净物

11．某化学活动小组做了如下四个设想，你认为具有可行性的是（　　）

	A．	利用太阳能使海水分解来制取氢气
	B．	加高燃煤锅炉的烟囱，减少污染物的排放
	C．	了减少水体的污染，农业上禁止使用化肥和农药
	D．	工业上可制造大量的石灰水，来控制空气中二氧化碳的含量不断上升

10．下列关于金属及金属材料的说法正确的是（　　）

	A．	日常使用的金属材料大多数是合金
	B．	镁条、铝片、铜丝均能在空气中燃烧
	C．	金属都能与盐酸反应生成氢气和相应的化合物
	D．	用铁桶来盛放硫酸铜溶液以防止变质