4．（经典回放）面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有发生爆炸的危险．下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：
如图，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起．试问：
（1）在上述实验中，鼓入空气的作用是使面粉充满金属筒．
（2）下列情况下，不会发生爆炸的是 （填序号）①②．
①金属筒不加盖时  ②蜡烛没有点燃时   ③塑料筒中装的是煤粉时
（3）面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有严禁烟火（或保持通风） （写出一种即可）．

3．灭火的原理有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火原理？
（1）厨房油锅着火后用锅盖盖上．隔绝空气
（2）扑灭森林大火时设置隔离带．隔离可燃物；来源：．
（3）釜底抽薪．清除可燃物；
（4）扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸．隔绝空气；
（5）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物．使温度降到着火点以下；
（6）将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰．隔绝空气．

2．现有5.6g不纯的铁，当它与足量稀硫酸完全反映后，生成0.2gH₂（　　）

	A．	铁中可能含有碳和锌		B．	铁中可能含有铝和铜
	C．	铁中可能含有碳		D．	铁中可能含有镁

1．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
【提出问题】：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】：①可能有一种气体和另一种物质生成；
②反应过程中可能有能量变化．
【设计装置】：如图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是反应物中含有氢元素和氧元素．
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降（填“上升”或“下降”），说明本反应是放热反应．
查阅资料：①氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，②碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成．
实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
（1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的小军．
（2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入稀盐酸根据是否有气泡生成来判断．
（3）根据以上实验结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．

11．用如图实验验证质量守恒定律时，反应前后容器中物质的总质量发生改变的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

10．分析以下实验数据或实验操作．你认为正确的是（　　）

	A．	没有说明用量时．用试管取用液体药品的体-般为1～2ml
	B．	用pH试纸测得某Na0H溶液的pH为12.7
	C．	用胶头滴管取液后．要平放或倒置．以防液体流出
	D．	蒸发皿和烧杯都可作给液体加热的容器．都可直接在酒精灯上加热．

9．现有已接近饱和的蔗糖溶液，若使它变成饱和溶液，可采取的方法有（　　）
①加入蔗糖 ②加入水 ③升高溶液的温度 ④降低溶液的温度 ⑤蒸发溶剂 ⑥加入相同温度的蔗糖饱和溶液 ⑦倒出一部分溶液．

A．

①⑤⑥⑦

B．

②③⑥⑦

C．

①④⑤

D．

①⑤⑥

8．下列各组物质的溶液，需要加入其他试剂才能鉴别出来的是（　　）

	A．	NaOH NaCl KN03 MgCl2		B．	NaOH NaCl HCl FeCl3
	C．	Na2SO4 BaCl2 HCl K2CO3		D．	Na2CO3 H2SO4  HCl Ba（NO3）2

7．下列溶液是饱和溶液的是（　　）

	A．	将硝酸钾晶体加人到硝酸钾溶液中，晶体减少
	B．	有硝酸钾晶体共存的硝酸钾溶液
	C．	将硝酸钾饱和溶液与氯化钠饱和溶液混合后得到的溶液
	D．	将20℃时硝酸钾饱和溶液升温到50℃

6．要使SO₂和SO₃相同质量，则SO₂和SO₃的氧元素质量之比（　　）

A．

1：1

B．

3：2

C．

2：3

D．

6：5