9．医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌．小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数，取该双氧水69g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g．请回答下列问题；（反应：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑）
（1）生成的氧气为1.96g．
（2）该双氧水溶液溶质H₂O₂质量．（写出计算过程）

8．关于质量守恒定律，下列叙述正确的是（　　）

	A．	煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律
	B．	24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁，实际消耗空气的质量为16g
	C．	无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律
	D．	质量守恒定律只适合于有气体或固体生成的化学反应

7．根据水中含钙镁离子的多少，可以将水区分为硬水和软水．区别两者简单的方法是取水样于试管中，分别加入肥皂水，振荡，若是硬水，其现象是产生泡沫较少．生活中常用煮沸法降低水的硬度，这种方法还可以杀死水中的细菌和病毒．

6．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？
[收集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈条件是与氧气和水同时接触．
（2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

由实验可知：铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果，铜变成铜绿的化学方程式为2Cu+O₂+H₂O+CO₂═Cu₂（OH）₂CO₃．
[得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与氧气（填物质名称）有关．
[反思与应用]利用所得结论填空：
（1）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属制品表面的洁净和干燥（或表面镀上保护膜等）；
（2）请你提一条延长食品保质期的建议将食品进行真空包装等．

实验装置
实验现象	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片不生锈	铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

5．据报道，全世界每年被锈蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢铁产量的40%．为防止钢铁制品锈蚀，下列措施不正确的是（　　）

	A．	在车、船表面喷涂油漆
	B．	在铁制品表面镀上一层其他金属
	C．	将使用后的铁锅洗净、擦干
	D．	用酸液将铁制品表面油膜洗净后放置

4．按要求写出下列反应的化学方程式：
有水生成的置换反应H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O（合理即可）．

3．随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户．制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料．
（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的导电性．
（2）车体多用钢材制造．其表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与氧气和水接触而生锈．
（3）在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是稀盐酸（或稀硫酸，或硫酸铜溶液等）．（填一种即）可．

2．2013年中央电视台举办的“3.15”晚会，曝出某品牌金饰品掺假的事件，引起同学们的好奇．某化学兴趣小组在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含的金属进行了相关的探究活动．
【提出问题】
（1）怎样鉴别真假黄金？
（2）怎样确定钯的金属活动性？
【查阅资料】
（1）假黄金通常是黄铜（Cu-Zn合金）；
（2）钯（Pd）呈银白色，有金属光泽，可用作饰品．
【实验药品】
钯、铂（Pt）、稀盐酸、硝酸银溶液和氯化钯（PdCl₂）溶液
【实验探究】
（1）鉴别黄金样品的真假
取黄金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到黄金样品表面有气泡产生，该气体是氢气，说明此样品为假．（选填“真”或“假”）黄金．
（2）探究钯的金属活动性
依据生活经验，同学们猜想钯的活动性可能与银和铂相近，于是他们利用上述药品进行如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
把钯浸入硝酸银溶液中	无明显现象．	钯的活动性比银弱
把铂浸入氯化钯溶液中	无明显现象	钯的活动性比铂强．

初步得出结论：钯、银、铂的金属活动性由强到弱的顺序为银＞钯＞铂．
【废液处理】
（1）转化成沉淀．小组同学将所有液体倒入废液缸中，出现白色沉淀．写出产生该现象的化学方程式2AgNO₃+PdCl₂=Pd（NO₃）₂+2AgCl↓．（写出一个即可）；
（2）通过科学合理的方法进一步回收金属钯．

1．小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）
（1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量相等
（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．
（3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，
小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
（4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为结论正确的是小洁请你谈谈导致另一种结论错误的原因：A中反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中．
（5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论：原子的种类、总个数不变，原子质量不变．
（6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大的科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．
（7）交流表达：请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30个字）能够指导人们在化工生产中合理确定反应物的质量比
（8）结论应用：环保部门常用I₂O₅测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I₂O₅+5CO=I₂+5X　根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是CO₂．

20．写出下列有关化学方程式：
（1）绿色植物的秸杆的主要成分是纤维素，其化学式为（C₆H₁₀O₅）_n．在有适当催化剂的条件下，可与水反应生成葡萄糖（化学式为C₆H₁₂O₆），葡萄糖在有适当催化剂的条件下，可转化成乙醇（C₂H₅OH）和二氧化碳，试写出由纤维素制成乙醇的化学方程式．（C₆H₁₀O₅）_n+nH₂O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$nC₆H₁₂O₆，C₆H₁₂O₆$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2C₂H₅OH+2CO₂↑．
（2）市售打火机里装的不是汽油，而是液体丁烷（C₄H₁₀），丁烷在空气中燃烧后产生二氧化碳和水蒸气，写出丁烷完全燃烧的化学方程式2C₄H₁₀+13O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO₂+10H₂O．