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科目: 来源: 题型:选择题

16.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
取粉末状固体药品
C.
过滤
D.
用天平称量药品

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科目: 来源: 题型:解答题

15.如图所示,实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表.
气体发生装置内物质的总质量
反应前      35.6
反应后      34.0
(l)反应中二氧化锰的作用是催化作用.
(2)反应生成氧气的质量为1.6g(结果精确到0.1g,下同).
(3)计算参加反应的过氧化氢的质量,写出必要的计算过程.

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科目: 来源: 题型:解答题

14.达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉.天然气的主要成分是甲烷(CH4),我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】:甲 CO2 H2O;  乙 CO  H2O;  丙 NH3CO2 H2O;  丁 CO2 CO  H2O.
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是反应物中不含有氮元素,不能生成氨气.
【实验探究】:为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)A、B装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否”)否.
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有水蒸气和二氧化碳.
(3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断丁同学猜想成立.
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2
【反思与交流】:为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气足量.

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科目: 来源: 题型:解答题

13.已知:A是相对分子质量最小的氧化物,D是天然气中最主要的成分.请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系,回答有关问题.
(1)请写出A、D、E的化学式:AH2O,DCH4,ECO2
(2)请写出A→B+C的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$O2↑+2H2↑;该反应的基本类型是分解反应.

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科目: 来源: 题型:填空题

12.请从氢气、氧气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质,用其化学式填空:
(1)空气中体积分数最大的是N2
(2)极易燃烧,被认为是最清洁燃料的是H2

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科目: 来源: 题型:解答题

11.硫酸铵的化学式为(NH42SO4,求:
(1)(NH42SO4的相对分子质量;
(2)(NH42SO4中各元素的质量比;
(3)(NH42SO4中氮元素的质量分数.

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科目: 来源: 题型:解答题

10.用化学符号表示:钙元素Ca,两个水分子2H2O,一个氢分子H2,一个铝原子Al,两个氢原子2H,两个镁离子2Mg2+,+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$.

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科目: 来源: 题型:解答题

9.书写下列反应的文字表达式,并在物质名称后的括号中写出物质的化学式.例如:磷(P)+氧气(O2)→五氧化二磷(P2O5
(1)加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾(KMnO4)$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾(K2MnO4)+二氧化锰(MnO2)+氧气(O2
(2)水通电分解水(H2O)$\stackrel{通电}{→}$氢气(H2)+氧气(O2
(3)用双氧水和二氧化锰制氧气过氧化氢(H2O2)$\stackrel{二氧化锰}{→}$水(H2O)+氧气(O2
(4)镁条在空气中燃烧镁(Mg)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁(MgO)
(5)铁丝在氧气中燃烧铁(Fe)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(Fe3O4).

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科目: 来源: 题型:解答题

8.实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是刚出现的气泡主要是空气;应待气泡均匀、连续地冒出时,再收集.实验结束时应先把导管移出水面,后熄灭酒精灯,原因是防止水倒流入试管,把试管炸裂;集满氧气的集气瓶应正放在桌上并盖上玻璃片.

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7.1803年,英国科学家道尔顿提出原子学说,其主要论点有:①物质都是由原子构成;②原子是微小的不可分割的实心球体;③同类原子的性质和质量都相同.从现代观点看,这三点不正确的是(  )
A.B.①②C.②③D.①②③

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同步练习册答案