2．下列说法正确的是（　　）

	A．	分子的质量比原子的质量大
	B．	分子之间有间隔而原子之间没有间隔
	C．	分子不停的运动，而原子静止不动
	D．	化学变化中分子可分，而原子不可分

1．在下列物质中：①高锰酸钾 　②氯化钾 　③二氧化硫 　④空气
含有氧分子的是④（填序号，下同）含有氧元素的有①③④，不是纯净物的是④．

20．能使澄清石灰水变浑浊的气体是（　　）

A．

氧气

B．

二氧化碳

C．

空气

D．

氮气

19．化学实验既要操作规范．下列实验操作符合这一要求的是（　　）

	A．	振荡试管时．用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动
	B．	滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管
	C．	与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，必须要清洗后再放回原瓶
	D．	给试管内的液体加热时，试管口不能对着人

18．对下列物质进行分类：①煤　②四氧化三铁③冰水混合物④液氧⑤氮气⑥二氧化碳　⑦石灰水⑧加碘食盐
将序号填入下空中：
属于混合物的是①⑦⑧；属于化合物的是②③⑥，属于单质的是④⑤．

17．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．
【提 出 问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查 阅 资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
【设 计 实验】所用装置如图1所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）

（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是检验二氧化碳已除尽．
（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有进行尾气处理，请你设计解决的方法在a处用气囊收集或加一盏点燃的酒精灯．
（4）小亮认为可以用如图所示的装置，替换原装置中的E装置，
你认为不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因在E装置中通入的是一氧化碳和氧气混合气体，高温可能会爆炸．
【结    论】竹炭中含有碳元素．
【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是B．
A、可除衣领袖口等处的汗渍  B、不能除去口中异味  C、虫咬、灼伤可消炎止痛．

16．某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验．
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞．锥形瓶内反应的化学方程式是：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．白磷未燃烧的原因是温度没有达到白磷的着火点．
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧．常言道，水火不相容．水能灭火的原因是降低温度到可燃物的着火点以下．而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是与氧气接触且温度达到了白磷的着火点．
（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是O₂，收集方法是排水法或向上排空气法，也可用于制取H₂ 气体，化学方程式是Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑（或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑）．

15．当发生火险时，下列采取的措施不可取的是（　　）

	A．	如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119”
	B．	当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子
	C．	当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区
	D．	室内起火时，立即打开门窗呼救

14．称10克碎鸡蛋壳放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得反应剩余物为97.8g（假设蛋壳中的其他物质不与盐酸反应）
（1）产生CO₂气体的质量为2.2g．
（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数．

13．你能说出下列成语所包含的科学道理吗？
（1）钻木取火钻木头时，木头克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头就燃烧起来．
（2）煽风点火燃烧过程中不断地鼓入空气，为燃烧补充空气或氧气，从而促进燃烧．
（3）水火不容水和火不能同时存在，用水可以灭火，是利用了使温度降到着火点以下的灭火原理．
（4）杯水车薪用少量的水难以使温度降到着火点以下，不能达到灭火的目的．
（5）釜底抽薪移走可燃物，从而达到灭火的目的_．