11．60℃时，将36g硝酸钾溶于204g水中，该溶液的溶质质量分数为15%将此溶液平均分成三等份：
（1）取第一份溶液，将温度升高到90℃，此时溶质的质量分数为15%；
（2）取第二份溶液，使其溶液中质量分数变为原来的一半，需加水80g
（2）取第三份溶液，使其溶质的质量分数比原来增加一倍，需加入硝酸钾17.1g；
（4）温度不变，分别为150g和100g的两份食盐饱和溶液，各蒸发掉10g水，析出晶体的质量分别为m₁和m₂，则m₁=m₂（填“＞”“＜”“=”）

10．现有锻烧一段时间后的石灰石的样品，其质量是100g，将其充分锻烧后，得固体90g，将90g固体加入到足量的稀盐酸中，充分反应后过滤，得滤渣6g，则100g原固体中钙元素的质量分数是（　　）（杂质不和盐酸反应也不分解和溶解）

A．

60%

B．

50%

C．

48%

D．

40%

9．有一包粉末，可能含有碳酸钙、硫酸钠、碳酸钠、硫酸铜、氯化钡中的一种或几种，以下是某同学进行实验并观察到的现象：取少量粉末放入试管中，加水、震荡、静置后，试管中有白色沉淀和无色溶液；再向试管中滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解．由此推断，该包粉末的可能组成是：一定含有硫酸钠和氯化钡，一定没有硫酸铜，可能有碳酸钙或碳酸钠，或碳酸钙和碳酸钠，并写出反应的化学方程式．

8．已知Fe²⁺核外电子数为24，则Fe³⁺的核内质子数为26．

7．三位同学分别用相同质量分数的稀盐酸，测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质既不与酸反应，也不溶于水）．
（1）小敏的方法可用如下流程表示，测得的碳酸钙的质量分数为79%；在过滤操作中，需要用到的玻璃仪器有B（选填序号）．

A．酒精灯、漏斗、玻璃棒   B．漏斗、玻璃棒、烧杯   C．酒精灯、试管、玻璃棒
（2）小华取10克样品，用如图甲实验装置进行实验，反应结束后，测得B装置质量增加了4.6克，根据上述数据，算得碳酸钙的质量分数，发现与事实严重不符，造成这种情况的可能原因是B中吸收二氧化碳中带出的水蒸气和氯化氢气体．

（3）小军用如图乙的实验装置进行实验，将20克稀盐酸加入到1.25克样品中，生成的CO₂体积与反应时间的关系如图丙．已知本实验条件下CO₂的密度为1.8克/升，求该石灰石样品中CaCO₃的质量分数．

6．科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl₂溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡，他们觉得很奇怪．
【提出问题】这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？
【猜想】小科：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH₃）；小梁：是氢气．小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是质量守恒定律或反应物中没有N元素；
【实验探究】他们开始着手收集所产生的气体．
实验一：小科用带火星的木条检验该气体，木条不会复燃．说明生成的气体不是氧气；
实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用湿润的蓝色石蕊试纸湿润的蓝色石蕊试纸
检验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢；
实验三：为确定气体是否是氢气，小梁设计了如图的实验装置（每个装置的反应均完全）．

【实验结论】
（1）若该气体是氢气，则在乙装置中可以观察到的现象是黑色粉末变红
（2）甲、丙装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别甲是除去原气体中的水蒸气，丙是验证有水生成．
（3）为确定该气体产生的本质原因，小梁用精密pH试纸测试实验所用的CuCl₂溶液，pH约为5.5，最后确定CuCl₂溶液呈酸性．查阅资料发现：CuCl₂为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符．

5．据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某科学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
【提出问题1】固体A中的成分是什么？
【猜想与假设】甲同学：只有CaCO₃；乙同学：CaCO₃、Ca（OH）₂
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：

实验内容	实验现象	实验结论
甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸．	有气泡产生	自己的猜 想正确
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加酚酞试液．	溶液由无色 变为红色	自己的猜 想正确

【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙，不能证明有无氢氧化钙；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙，不能证明有无氢氧化钙
【猜想与假设】丙同学：KOH、K₂CO₃  丁同学：KOH、Ca（OH）₂
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由固体中含有氢氧化钙，说明溶液中的碳酸钾已完全反应．为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为K₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2KOH，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．

4．某探究小组的同学用H₂SO₄、Na₂CO₃、NaOH、BaCl₂四种溶液进行“复分解反应发生条件及应用”的实验探究．
（1）将四种溶液两两混合，若用H₂SO₄与另三种溶液分别混合：

	Na2CO3	NaOH	BaCl2
H2SO4

①实验中，能直接观察到说明H₂SO₄与Na₂CO₃溶液发生化学反应的证据是：有气体产生．
②实验中的H₂SO₄与NaOH混合“无明显现象”，但实际上发生了化学反应，其反应的实质是H⁺和OH^-结合生成H₂O．同理，H₂SO₄与BaCl₂发生了化学反应，其反应的实质是Ba²⁺和${SO}_{4}^{2-}$生成硫酸钡沉淀．由此同学们总结得出：复分解反应发生的条件是有沉淀或气体或水生成．
（2）若将原四种溶液混合反应后过滤，滤液经检验呈碱性且不含Ba²⁺、SO₄^2-，取滤液少量，加入BaCl₂溶液，无沉淀产生，再滴入几滴酚酞试液，溶液变红色，则滤液中存在的离子有Na⁺、OH^-、Cl^-．

3．物质王国举行一场趣味篮球赛．某队由铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成，比赛中，由氯化铜“队员”发球，“队员”间传球，最后由二氧化碳“队员”投篮进球完成一次有效进攻．场上“队员”位置及传球路线如图所示．

（1）A位置“队员”代表的物质是硫酸．
（2）为实现“快速进攻”，氯化铜除传球给铁“队 员”外，还能直接传球给氢氧化钙“队员”（填物质名称）．
（3）写出连线①代表的物质间发生反应的化学方程式：CuCl₂+Fe=FeCl₂+Cu．

2．某污水pH=5，主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、少量氯化钠和硫酸钠等物质．现欲将其经过滤处理后用于清洗厕所的用水．问：
（1）从耐腐蚀角度考虑，应选择陶瓷管制成的管子来引流这种污水？（选填铁管、铝管、陶瓷管）；
（2）要判定过滤后的水中是否还有Cl^-，检验的方法是：取少量污水滴加过量的Ba（NO₃）₂（写化学式）溶液至无沉淀生成，然后继续往其中滴入HNO₃和AgNO₃（写化学式）溶液，观察有无白色沉淀生成以判断滤液中有无Cl^-存在．