17．化学复习课上，老师将CO₂分别通入澄清的石灰水和NaOH溶液中，我们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
CO₂和NaOH是否确实发生了化学反应？
（1）我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如图所示，实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水．
小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO₂与NaOH确实发生了反应，其理由是二氧化碳能够溶于水．
（2）小余同学认为可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我来帮他完成：
（3）

	实验步骤和方法	实验现象	实验结论
方案1	1、向盛有NaOH溶液试管   2、向上述反应后试管 中通入CO2气体            中加入适量的稀盐酸		CO2和NaOH确实发生了化学反应
方案2	1、向盛有NaOH溶液的试管中通入CO2气体 2、向上述反应后的试管中加入适量的氢氧化钙溶液

写出方案2中所涉及的化学方程式（1）2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O（2）Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．

16．下列有关化学知识的描述正确的是（　　）

	A．	催化剂不仅能改变化学反应速率，而且会增加生成物的质量
	B．	金属都能与酸溶液反应，而且反应的剧烈程度能体现金属活动性的强弱
	C．	由同种元素组成的物质一定是单质
	D．	合金的硬度一般高于它的成分金属

15．请根据下表回答有关问题

序号	①	②	③	④
物质	醋酸	甲烷	熟石灰	纯碱
化学式	CH3COOH	CH4	Ca（OH）2	Na2CO3

（1）上表中的物质属于有机物的是①②．
（2）熟石灰往往用来中和酸性土壤，这主要是利用了熟石灰的A．
A 碱性          B 腐蚀性        C微溶于水．

14．等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如图所示有图可获得哪那些信息？（答两条即可）

13．（1）如图是某趣味实验装置图，挤压胶头滴管后，可观察到气球变大，其是原因用化学方程式表示为：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO₂+2NaOH═X+H₂O，试推断X的化学式为Na₂SiO₃．

12．工业上可用氧化钛和金属镁反应制取钛金属，化学方程式如下：TiCl₄+2Mg$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ti+2MgCl₂，该化学方程式属于基本反应类型中的（　　）

A．

化合反应

B．

分解反应

C．

复分解反应

D．

置换反应

11．碱都有共同的性质，根本原因是它们具有相同的（　　）

A．

氢、氧离子

B．

氢、氧原子

C．

氢氧根离子

D．

氢、氧元素

10．已知“o”、“●”表示质子数不同的原子．
（1）下列所示物质中，属于混合物的是CD．
（2）下列所示物质中，属于化合物的是B．

9．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，再进行过滤．
（1）加明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降；
（2）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损；液面高于滤纸边缘；
（3）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此，你认同吗？理由是不正确，因为水中还含有可溶性杂质，若要制取纯水，还应采用的净化方法是蒸馏．

8．根据图回答：硫元素的相对原子质量为32.06，硫原子的质子数为16，原子最外层电子数为6，该元素的原子易得（填“得”或“失”）电子．