20．人们常说苹果中含有丰富的“铁”，这里的铁指的是（　　）

A．

单质

B．

元素

C．

分子

D．

原子

19．海口市公交系统为适应“低碳”社会发展，推广使用节能减排的双燃料公交车．如图为公交车燃料主要成分完全燃烧的化学反应的微观示意图，则下列说法中正确的是（　　）

	A．	该反应中分子和原子的种类都发生了改变
	B．	该反应属于化合反应
	C．	甲、乙两物质参加反应的质量比为1：2
	D．	丙和丁都是氧化物

18．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（　　）

	A．	金刚石用来裁玻璃		B．	焦炭用于炼铁
	C．	干冰用作制冷剂		D．	石墨制铅笔芯

17．科学课上，小明已经学习了有关酸、碱、盐的内容，但有一个问题还困扰着小明同学，苹果到底是酸性物质还是碱性物质昵？爸爸认为：苹果寓含苹果酸，肯定是酸性物质；妈妈认为：苹果是碱性物质，多吃苹果对身体有好处．为弄清楚这个问题，小明进行了课外自主学习和探究．
[查阅资料]①在营养学中，食晶的酸碱性分为“食品的口味酸碱性”和“食品的生理酸碱性”
（指食品被身体吸收后的酸碱性）
②多食用生理碱性食品，对维持人体体液的酸碱平衡有好处
③可以利用灼烧的方法来判断食品的生理酸碱性
[进行实验]①测定苹果的口味酸碱性：取苹果20克，榨汁，取滤液测得pH＜7．
②测定苹果的生理酸碱性：另取苹果20克，切碎，放入坩埚内，加强热至质量不再变化，将残渣用少量水溶解，取滤液测得pH＞7．
[初步认识]苹果是口味“酸性”，生理“碱性”的食品，常食用苹果对健康有利．
[继续探究]小明对实验结果感到很惊讶，他猜想：食品的口味酸碱性与生理酸碱性是否正好相反？又选了一些常见食晶用上述方法继续进行实验，小明设计一个实验记录表，收集存关数据．
[反思与分享]实验中，欲比较几种食品的生理酸碱性强弱，必须控制实验条件．
[实验结沦]实验结果表明，呈生理碱性的食品有：柠檬、四季豆、菠菜、香蕉、海带等；呈生理酸性的食品有：猪肉、鸡肉、蛋黄、鲤鱼、花生等．有些物质口味酸碱性与生理酸碱性正好相反．
（1）若大致测定某溶液是酸性还是碱性的，下列可采用的是①②③（填序号）
①酚酞试液    ②pH试纸    ③石蕊试纸
（2）根据小明继续探究的实验目的，你认为下列必测的项目是AEF（填序号），是必须在实验记录表中出现的栏目．
A．食品名称    B．加热时间      C．残渣质量
D．坩埚质量    E．口味酸碱性    F．生理酸碱性
（3）若要比较香蕉和蛋黄这两种食品的生理酸碱性强弱，你认为必须控制的实验条件之所取得样品质量及水量必须相同．

16．甲、乙两研究性小组在实验室分别用如图I和图II所示的实验装置做木炭还原氧化铜的实验．

（1）甲组的实验装置中酒精灯加网罩的目的是聚拢火焰，提高温度，与装置I相比，装置II的优点是操作简单，节约药品．
（2）甲组的同学想探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么？他们提出了两个猜想，气体产物可能是二氧化碳也可能是一氧化碳，乙组的同学认为甲组同学的猜想不够严谨，气体产物还可能是一氧化碳和二氧化碳．甲组同学用图I所示装置进行他们的实验探究，若产生的气体中有一氧化碳，则会造成空气污染，你认为他们设计的实验装置还存在的缺陷是没有处理尾气装置．
（3）若W形管中的C和CuO在高温条件下充分反应，乙小组的同学对充分反应后W形管中的固体成分有探究热情，他们提出了三个猜想：①该固体全部是铜；②该固体是铜和氧化铜两种物质的混合物③该固体是铜与木炭的两种物质的混合物；④该固体是铜、木炭和氧化铜三种物质的混合物，你认为上述猜想中明显不成立的是哪个，原因是④，高温条件下，氧化铜和木炭不能共存．

15．学科学能使我们更好地认识生活中的有关现象，日常生活、工农业生产中的许多问题都与科学知识密切相关，请根据所学科学知识填空：
（1）许多化学反应都有其实用价值，如利用煅烧石灰石的反应，可获得生石灰和二氧化碳；
（2）盛放石灰水的烧杯或试剂瓶内壁常附着一层用水难以洗去的白色物质，该物质是碳酸钙；
（3）生产硫酸的工厂排放的废气里含有污染环境的二氧化硫，治理方法之一是将含SO₂的废
气通过含有碱性物质的废液．请写出用含有氢氧化钠的废液吸收SO₂的化学方程式SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O．

14．某同学设计了如图所示的实验来证明鸡蛋壳中是否含有CO₃^2-，经检验装置气密性合格，加入试剂．
试回答下列问题：
（1）若鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，请写出I中反应的化学反应方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）若实验中观察到澄清石灰水变浑浊现象，则足以说明鸡蛋壳中含有CO₃^2-；
（3）该实验方案还有可完善之处，你的改进建议是去掉Ⅲ的实验．

13．盐酸、硫酸、硝酸是工业上常用的三种强酸．打开浓盐酸、浓硝酸的瓶盖，瓶口能观察到的现象是冒出大量白雾，用手在装有浓盐酸的瓶口轻轻扇动，闻一闻有刺激性气味气味，浓硝酸、浓盐酸、浓硫酸中需要密封保存的是浓硝酸、浓盐酸、浓硫酸．

12．下列关于科学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是（　　）

实验组别	实验目的	所加试剂（或操作）	实验现象	实验结论
A	检验氯离子的存在	待测溶液中滴加硝酸银	有白色沉淀产生	该溶液中一定含有氯离子
B	检验硫酸根离子的存在	待测溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸	有产生白色沉淀	该溶液中一定含有硫酸根离子
C	检验某溶液中是否含NH4+	滴入NaOH溶液后，加热并用湿润蓝色石蕊试纸检验	蓝色石蕊试纸变红	原溶液中肯定存在NH4+
D	除去KCl中的少量K2CO3	滴加稀盐酸至刚好无气泡产生	有气泡产生，最后一滴盐酸滴入无气泡	K2CO3已被除尽

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．将某盐酸与氢氧化钠溶液混合后，向其中滴加无色酚酞试液，溶液变红，下列说法正确的是（　　）

	A．	混合后溶液中水的质量增大
	B．	混合后的溶液为氯化钠溶液
	C．	混合后的溶液中没有氢氧化钠
	D．	混合后的溶液中一定含有的溶质HCl