17．用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色．下列说法正确的是（　　）

	A．	蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化
	B．	能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱
	C．	将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色
	D．	蝴蝶兰花的溶液不可用作酸碱指示剂

16．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请将元素周期表补充完整：

15．探究分子运动的实验：
如图所示，A烧杯中的现象是溶液变红，
产生这一现象的原因分子在不断运动（用分子观点解释）

14．用如图的装置来测定空气中氧气的体积分数．
（1）盛放在燃烧匙内的物质可用红磷．
（2）实验中观察到的现象是发黄光、放出热量、冒出大量的白烟，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的$\frac{1}{5}$．

13．用分子的观点解释下列现象，不合理的是（　　）

	A．	食物变质--分子本身变化		B．	汽油挥发--分子本身发生了变化
	C．	热胀冷缩--分子大小发生了变化		D．	花香四溢--分子在不断运动

12．向玻璃片“哈气”，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（　　）

A．

二氧化碳

B．

氮气

C．

水蒸气

D．

氧气

11．向一定量的K₂CO₃溶液中缓慢地滴加稀盐酸，并不断搅拌，发现开始没产生气泡，盐酸加到一定程度才产生气泡．随着盐酸的加入，溶液中离子数目也相应地发生变化．（提示：先后发生的反应为：①K₂CO₃+HCl═KHCO₃+KCl，②KHCO₃+HCl=KCl+H₂O+CO₂↑）．如图所示，四条曲线与溶液中的离子的对应关系，完全正确的是（　　）

	A．	a：K+；    b：CO32-；    c：HCO3-；     d：Cl-
	B．	a：K+；    b：CO32-；    c：Cl-；        d：HCO3-
	C．	a：Cl-；   b：K+；       c：CO32-；      d：HCO3-
	D．	a：K+；    b：HCO3-；    c：Cl-；        d：CO32-

10．下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接来制取一瓶二氧化碳，检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是把燃烧的木条放在b导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是溶液由紫色变为红色，可验证二氧化碳的性质（用化学方程式表示）是CO₂+H₂O=H₂CO₃．
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是燃着的蜡烛由低到高依次熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．

9．A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B为黑色固体，C可用作气体肥料，F为红色固体，A、D、G是单质．它们的转化关系如图所示（反应条件、部分生成物已略去），请回答：
（1）物质B和E的化学式为BCuO、ECO；
（2）写出反应①的化学方程式为：2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；此反应所属的基本反应类型是置换反应．
（3）写出反应③的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

8．金属及金属材料在生产、生活中应用广泛．
（1）铜可以拉成铜丝，这是利用金属的延展性．
（2）铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是4Al+3O₂=2Al₂O₃（用化学方程式表示）．
（3）小明在学习金属的化学性质时，做了如下探究实验（金属片已打磨）：
①将铝片插入硫酸铜溶液中，铝片表面的现象有紫红色的物质生成；
②将铜片插入硝酸银溶液中，反应的化学方程式是Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag．
由此可得出铜、铝、银的金属活动性顺序是铝＞铜＞银．