6．将氯酸钾和二氧化锰的混合物5g加热至完全分解，得到剩余固体质量为3.08g，则：
①产生氧气多少g？
②混合物中有氯酸钾多少克？
③剩余固体中含有哪些物质？各多少克？

5．A、B、C、D、E是初中化学常见的五种无色、无味的气体，其中A和D是单质，B、C、E属于化合物，F是自然界存在的生命不可缺少的常见液体，G是大理石、石灰石的主要成分．各物质间的转化关系如图所示：
试推断：
F的化学式H₂O，气体B 的化学式CO₂．
写出反应①的化学方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

4．如图的实验中，能证明二氧化碳的密度比空气的大的实验是AD．（填字母序号）

3．潜水艇中常用过氧化钠（化学式为Na₂O₂）将潜水员呼出的二氧化碳转化为氧气，同时生成碳酸钠，写出
该反应的化学方程式2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．

2．回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题．
（1）如图1所示，发生装置应选用A，（填编号，下同）收集装置不能采用的是E．

（2）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用图2装置丙（填编号）．
（3）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量．不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：
猜想：可能是产物K₂MnO₄受热生成氧气；
验证方案：取K₂MnO₄固体加热，用带火星的木条检验是否生成氧气．

1．从如图1所示仪器中进行选择，可以组装多套制取气体的装置，请回答有关问题．

（1）写出下列代号仪器的名称：A锥形瓶；D长颈漏斗．
（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是检查装置的气密性．
（3）从图1中所列仪器中，选择合适的组合完成用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验，该组合是ACDEH（或ACF）（填仪器代号）．你所组合的装置采用的气体收集方法是排水法（或向上排空气法）．
（4）为比较相同浓度的FeCl₃溶液和CuSO₄溶液对H₂O₂分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：

【定性研究】
①如图2甲，可通过观察产生气泡的速率来定性比较两者的催化效果．
【定量研究】
②如图2乙，实验前检查该装置气密性的方法是可先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好的．要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的时间．

20．通过一个月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：

A．电解水   B．分离空气   C．加热高锰酸钾   D．分解过氧化氢    E．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
（1）请在E处写出另一种制取氧气的文字反应式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；
（2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水槽中水倒流，炸裂试管
不用填，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花；
（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2所示．
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；
若用丙装置收集生成的氧气，气体应从a（选填“a”或“b”）端导入．
（4）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进
行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

实验	30%双氧水的质量（g）	加入的水的体积（mL）	二氧化锰质量（g）	收集时间（s）
1	10	40	5	200
2	20	30	5	100
3	30	20	5	67

①如图3所示，取用二氧化锰的仪器是B（选填编号）．
②请写出过氧化氢分解的文字反应式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
③实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明在相同的条件下，双氧水的溶质质量分数越大，反应速率越快．

19．我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢？为了弄清这个问题，某化学探究小组进行了探究，步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、
50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣于装有水的水槽中．
②分别用排水法向述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶子的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好．
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：

编号	1	2	3	4	5
现象	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

请你参与探究，回答下列问题：
（1）从观察的现象可知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于3号瓶与4号瓶之间．
（2）用排水法收集到氧气后，编号4瓶中氧气的体积分数约为52.6%．
（3）使用带火星木条检验氧气集满的方法是否可靠？否（填“是”或“否”）．
（4）若要得到更准确的体积分数范围，只需调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验步骤即可．采取“半值法”探究能减少实验次数，你认为接下来实验应调整瓶内水占集气瓶容积的体积分数为35%．

18．俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上，通过艰辛的努力，终于提出了现代元素周期表的雏形．如表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题：

（1）请画出16号元素原子结构示意图，化学反应中该原子比较容易得到
（填“得到”或“失去”）电子变成离子；
（2）表示的是Na⁺（填粒子符号）；
（3）在如图所示表格中，同一纵行的元素的原子因为最外层电子数相同而具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是b、d（填标号）．
a．He和Be      b．Li和Na      c．Si和P       d．F和Cl
（4）如表中第二、三周期元素原子最外层电子数的变化规律是从左到右由1递增到8．

17．（1）构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．氯化钠是由钠离子、氯离子（填具体微粒名称，下同）构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；汞是由汞原子构成的．
（2）将a．分子 b．原子 c．质子 d．中子 e．电子等粒子用序号分别填入下列适当空格中：
①构成原子的基本粒子是ab；②显示电中性的粒子是abd；
③带正电的粒子是c；④参加化学反应一定发生变化的粒子是a；
⑤原子中数目一定相等的粒子是ce．
（3）将某种暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
①写出物质的名称：C二氧化锰，F二氧化碳；
②写出加热A发生的化学反应的文字反应式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．