14．小明是热爱生活、爱好化学的学生，下列是他平时的部分观察、记录、分析、总结，其中不科学的是（　　）

	A．	金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同
	B．	古代的名家字画，留传至今，是因为碳单质常温下化学性质稳定
	C．	干冰用于人工降雨是因为干冰易升华同时吸收大量的热量
	D．	发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇

13．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

	A．	铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体		B．	镁条在空气中燃烧产生白色烟雾
	C．	氢气在空气中燃烧产生黄色火焰		D．	硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰

12．高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型高效水处理剂．下列关于该物质的叙述，正确的是（　　）

	A．	它是一种氧化物
	B．	组成中含有地壳中含量最多的金属元素
	C．	它是一种化合物
	D．	K2FeO4中铁元素的化合价为+3

11．下列有关物质粒子或图示的叙述不正确的是（　　）

	A．	原子、分子、离子都是构成物质的微粒
	B．	未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明分子是不断运动的
	C．	某粒子示意图，表示的是一种阳离子
	D．	保持二氧化硫的化学性质的最小粒子是硫原子和氧分子

10．下列变化表现为吸收热量的是（　　）

	A．	镁和盐酸反应		B．	天然气在空气中燃烧
	C．	碳与二氧化碳的反应		D．	生石灰投入水中

9．温泉中含有的钙、镁、钠、硫等矿物质对人体具有保健及美容的作用，这里的“钙、镁、钠、硫”指的是（　　）

A．

元素

B．

原子

C．

单质

D．

离子

8．分类是研究物质常用的方法．下列物质中一定属于纯净物的是（　　）

	A．	净化后的空气		B．	部分结冰的蒸馏水
	C．	生铁		D．	优质无烟煤

7．下列图示的实验中涉及到化学变化的是（　　）

	A．	检查装置的气密性		B．	读取水的体积
	C．	点燃酒精灯		D．	活性炭吸附红棕色二氧化氮

6．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答问题：
【教师提醒】它由Cu、Fe₂O₃两种固体中的一种或两种组成
【提出猜想】红色粉末可能的组成：
猜想①只有Cu； 猜想②只有Fe₂O₃； 猜想③是Cu、Fe₂O₃的混合物
【实验探究】
同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图1在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．

（1）在装置A中先通CO气体的目的是排净装置中的空气，防止加热时发生爆炸，A装置中发生反应的化学方程式为3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

反应前	反应后
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g	玻璃管和固体物质的总质量为36.1g

小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想③成立．
（3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是因为一直通入CO气体，B中溶液不会倒吸到A装置中．
【反思评价】实验后小组内有同学指出：上图装置未进行尾气的处理．于是有同学设计了用图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有AB．
A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．检验二氧化碳．

5．请结合下列实验装置，回答有关问题：

（1）写出图中标有字母的仪器名称：a长颈漏斗．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A，反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若某同学用E装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到气泡连续均匀冒出时开始收集．若用F装置收集氧气，则氧气应从左（填“左”或“右”）端导管通入．
（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，若要获得干燥的二氧化碳，并得到平稳的二氧化碳气流，应选择的装置组合是CGF．
（5）若实验室制取某气体用E装置收集，请推测该气体的物理、化学性质各一点：不易（或难）溶于水（物理性质）、不与水反应（化学性质）．
（6）实验室用D装置制取气体，与B装置相比，D装置的优点是能控制反应的发生与停止．