14．写出下列反应的化学方程式，并用相应的序号填空：
（1）木炭在空气中燃烧C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂；
（2）硫粉在氧气中燃烧S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂；
（3）实验室用过氧化氢制取氧气2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

13．下列是初中化学常见的三个实验，回答下列问题：

（1）A铁丝在氧气中燃烧的实验中，为保证实验安全，应预先在集气瓶内放少量的水或铺一层细沙，该反应的化学方程式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）B利用红磷燃烧进行空气中氧气含量的测定实验中，能观察到的主要现象是产生大量的白烟和水会进入集气瓶，约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．
（3）C配置一定质量分数的氯化钠溶液的实验中，该操作将导致所配溶液溶质质量分数偏大（填“偏大”“偏小”或“不变”）．

12．下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验．请根据图示进行思考回答（假设甲、乙两组药品混合前质量均为m_前、混合后质量均为m_后）：

（1）甲组药品混合前、后质量关系为：m_前＞m_后，请解释原因生成的氢气逸散到空气中，该实验若试剂不变，应如何改进此装置把烧杯换成锥形瓶，并且塞上瓶塞；
（2）乙组药品混合前、后质量关系为：m_前=m_后，乙组同学认为实验成功，你同意他的观点吗？不同意（填“同意”或“不同意”）；
（3）使用上述实验装置，请你选择另外方案进行实验，既有明显现象又能达到实验目的，所选的药品可以是BaCl₂和Na₂CO₃（填化学式）．

11．金属材料与人类的生产和生活密切相关．请回答：
（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是C（填字母）．
A．黄金饰品   B．铁锅   C．铜导线   D．不锈钢手术刀
（2）打磨后的镁条与稀硫酸反应，试管外壁发烫，说明该反应放热（填“吸热”或“放热”），反应的化学方程式为Mg+H₂SO₄═MgSO₄+H₂↑．实验测得反应中产生的气体的速率（v）与时间（t）的关系如图，请根据t₁-t₂时间段反应速率变化，说明化学反应速率受温度等因素影响．
（3）在食品行业中常用“纳米α铁粉”作保鲜剂，其实质就是利用了铁生锈的原理，即铁粉与包装袋内的水和氧气反应，从而达到干燥保鲜的效果，因此“纳米α铁粉”被称为“双吸剂”．

10．碳酸钠用途非常广泛，是工业生产中重要的化工原料．在1921年我国科学家侯德榜创造了一种著名的纯碱生产方法--“联合制碱法”．“联合制碱法”生产过程：
（1）第一步主要反应为NH₃+CO₂+H₂O═NH₄HCO₃  该反应属于化合反应基本反应类型．
（2）第二步用食盐与NH₄HCO₃反应．食盐来源于某盐田，该粗盐主要含有氯化钠，此外还含有少量硫酸钠，氯化钙和氯化镁．经净化、精制得到生产碳酸钠所需要的食盐水，其主要流程如图1：

①通过降温使硫酸钠从粗盐水中析出，其原理是氯化钠和硫酸钠的溶解度与温度的变化差异较大，请在溶解度图（如图2）中简单画出氯化钠和硫酸钠的溶解度曲线变化趋势图．
②“精制I”操作中，加入过量含钙元素的碱的化学式是Ca（OH）₂．
其反应化学方程示为Ca（OH）₂+MgCl₂=Mg（OH）₂↓+CaCl₂．
③“精制II”操作中，加入B盐的有关反应方程式为CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓；Ca（OH）₂+Na₂CO₃=2NaOH+CaCO₃↓．
④为保证“精制II”操作中过量B盐把杂质全部除去，请在下表中写出检验溶液中B盐是否过量的实验报告．

实验操作	实验现象	实验结论

⑤查阅资料得知NaCl、NH₄HCO₃、NaHCO₃、NH₄Cl在30℃时的溶解度如下表所示：

温度	NH4Cl	NH4HCO3	NaHCO3	NaCl
30℃	41.1g	27.0g	11.1g	36.3g

请根据溶解度表所提供的信息，写出“联合制碱法”中的第二步属于复分解反应的化学方程式：NH₄HCO₃+NaCl=NaHCO₃↓+NH₄Cl．
（3）第三步处理制得碳酸钠，反应原理为2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

9．如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请根据图示填空：
（1）在t₂℃时，甲与丙的溶解度相等．
（2）t₃℃时，甲物质的饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液的质量之比为1：2：3．
（3）t₁℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数的大小关系是甲＞乙=丙（用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“=”表示）．
（4）从如图你能获得的信息有（写两条）丙物质的溶解度随温度的升高而减小，甲物质的溶解度受温度影响较大．

8．酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用，小强同学在做中和反应实验时，向盛有40g10%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸，当恰好完全反应时，共滴加了36.5g稀盐酸．
求：所加稀盐酸的溶质质量分数．

7．氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱．小明同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中，并进行了如下图所示的三组实验．
实验1中，两支试管的溶液都变成红色．
实验2中，若B盛装的是NaOH溶液，发生反应的化学方程式为2NaOH+CuSO₄═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．
实验3中，小明同学向两支试管吹气，观察到B中无现象，针对B中的情况，小明进行了如下探究．
【提出问题】B中无明显现象，是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想一：发生了化学反应；猜想二：没有发生化学反应．
【实验探究】
（1）小明设计了如图所示的C、D两个实验．

（2）实验现象：C中的软塑料瓶变瘪，D中气球胀大小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比．
（3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
取C实验后的溶液少许，再向其加入 稀盐酸（或氯化钙溶液）	有气泡产生（或有白色沉淀生成）	验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应．

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．
【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：
①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过检验生成物证明反应的发生．

6．厨房中有一包无标识的白色粉末，经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种，小明对白色粉末的成分进行了探究．
【查阅资料】
（1）碳酸钠俗称纯碱、苏打，碳酸氢钠俗称小苏打，两者都属于盐（选填“酸”、“碱”、“盐”），都能溶于水，且水溶液都呈碱性，小苏打受热易分解产生二氧化碳．
（2）2NaHCO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+Na₂CO₃+2H₂O
【实验探究】小明取适量白色粉末，配制成溶液，按表中所示实验方案进行探究．

实验步骤	实验内容	实验现象	实验结论
1	取少量溶液，滴加无色酚酞溶液	溶液变红色	白色粉末肯定不是氯化钠
2	取少量溶液，滴加稀盐酸	产生气泡	/
3	取少量溶液，滴加澄清石灰水	产生白色沉淀	/

（1）实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑，或NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑（写出一个即可）．
       （2）实验步骤3中白色沉淀的成分CaCO₃（填写化学式）．
【实验反思】小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成．经老师指导后，小明再取适量白色粉末按右图实验装置进行探究，观察到澄清石灰水变浑浊，则该白色粉末是碳酸氢钠．

5．某化学兴趣下组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：
（1）用下图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁皮）；
①经过一段时间观察，A装置内出现了明显的锈迹，甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管ABC（
选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论．
丙同学提出了疑问：“空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为丙同学释疑．将A装置中的氧气换作氮气或二氧化碳，观察并记录现象即可证明．
②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中是否更容易锈蚀．
③为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金，这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起性质的变化．
（2）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，其发生反应的化学方程式为Fe+Cu（NO₃）₂═Cu+Fe（NO₃）₂，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是Cu，且反应后溶液质量比反应前减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）