12．某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积（　　）

A．

是9 mL

B．

大于9 mL

C．

小于9 mL

D．

无法判断

11．下列仪器不能加热的容器的是（　　）

A．

试管

B．

蒸发皿

C．

量筒

D．

烧杯

10．认识常用化学仪器，了解仪器用途及使用注意事项，掌握化学实验基本操作，是学好化学的前提．现有如图1实验仪器，请按要求填空：

（1）写出仪器的名称：A试管，D漏斗，H铁架台．
（2）用上述仪器的编号回答：
①能作为热源的是C；能直接放在酒精灯火焰上加热的是A；要放在石棉网上加热的是B．固定和支持仪器的是H．
②吸取和滴加少量液体时要用到E．
③用排水法收集气体时，需要用F和G．
（3）图2是某同学在加热试管里的液体时的操作．请写出他在操作中的两个错误：热时手拿试管；加热时试管口竖直向上．

9．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：
a试管，b酒精灯，c集气瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是试管口要放棉花团，请写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是B，请写出反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其中二氧化锰起催化作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．
（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取气氧气的文字表达为：氯酸钾$\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}$氯化钾+氧气，若要收集到干燥的氧气，应将发生装置与F装置的m（填“m”或“n”）相连（提示：浓硫酸可干燥氧气）．

8．现有两个同样的细口瓶，所盛液体分别为浓盐酸和浓硫酸，但标签已缺失，区分这两种液体的下列方法不可行的是（　　）

	A．	打开瓶塞看瓶口		B．	振荡液体观察黏稠度
	C．	靠近观察颜色		D．	取少量液体，分别滴加BaCl2溶液

7．下列说法符合质量守恒定律的是（　　）

	A．	某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，该物质中一定含碳、氢、氧三种元素
	B．	化学反应前后，元素种类、原子数目都不发生变化
	C．	8g氢气与32g氧气反应，生成40g水
	D．	100g酒精和100g水混合，得到溶液的质量为200g

6．下列所示实验操作均有错误，请根据图示回答问题：

A给液体加热 B测定空气中氧气含量  C向试管内加入锌粒    D给量筒内液体读数
（1）图A中的错误是（一处即可）试管内的液体体积超过试管体积的$\frac{1}{3}$．
（2）图B的改进措施为将木炭改为红磷．
（3）图C操作造成的后果是打破容器．
（4）图D的正确读数方法视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平．

5．鉴别氧气，空气，二氧化碳这三种气体，下列说法正确的是（　　）

A．

带火星的木条

B．

闻气体气味

C．

燃着的木条

D．

澄清的石灰水

4．如图所示，是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图，根据图形回答有关问题：
（1）指出图形中的明显错误：
①试管口不应向上倾斜； ②铁夹不应夹在试管中部； ③试管口没有放一团棉花；
（2）指出图形中有标号的仪器的名称：①酒精灯； ③水槽；
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
（4）用此装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水，检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了将错误改正后，进行实验：
（5）往容器中装入高锰酸钾前的操作是先将试管倾斜，再用药匙将药品伸入试管底部，直立试管，给试管加热时应先预热．
（6）收集氧气完毕，停止实验时，应先移出导管，后熄灭酒精灯，否则会冷水进入热试管，试管炸裂．

3．每个人都应懂得防火知识，并学会在紧急情况下如何逃生．当高层楼房下层起火，火热凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是①沿楼梯迅速下楼  ②用湿毛巾堵住口鼻  ③匍匐前进，寻找安全出口  ④封闭房门  ⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠⑥跳楼（　　）

A．

①②③④

B．

②③④⑤

C．

③④⑤⑥

D．

①②④⑤