6．用数字和化学符号填空：
（1）3个硫酸分子3H₂SO₄；
（2）2个汞原子2Hg；
（3）+3价的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（4）铁离子Fe³⁺
（5）硝酸HNO₃
（6）氯化亚铁FeCl₂
（7）乙醇C₂H₅OH
（8）地壳中含量最多的元素与最多的金属元素组成的化合物是Al₂O₃．

5．图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

①写出标号仪器的名称 ①铁架台；
②写出用A装置制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，收集装置可选用D或E（填标号）；选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时，甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：防止高锰酸钾进入导管；甲同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有试管外壁有水（请写出其中的一条）用E装置收集，是因为氧气不易溶于水，当出现大量气泡的现象时，说明氧气集满；用D装置收集，是因为氧气的密度比空气大，检验是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明已满
③实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法，该方法制氧气有许多优点，如：①②（填序号）．
A．产物无污染   B．不需加热   C．需加热   D．生成物只有氧气
④检查C装置气密性时，用止水夹夹紧右边的导气管，向分液漏斗内倒入水，打开活塞，若观察到漏斗内液面不下降，说明气密性好．实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是水到吸入试管，将试管炸裂．工业上大量制取氧气用分离液态空气法．

4．打火机给人们的生活带来了方便，如图是普通电子打火机的示意图．据图回答：
（1）属于单质的是②（选填一种物质的编号，下同），属于化合物的是①③；
（2）用分子、原子的观点解释丁烷气体能被压缩成液体的原因：丁烷分子之间有间隔，在受压时间隔变小．

3．成及其分子的构成，仔细研读表中的例子，会发现许多规律，如：化合物中不一定都含有氧元素．请将你发现的规律填在横线上．

物质类别	物质举例
单质	Mg、Cu、O2、C、P、N2、O3
化合物	H2O、KClO3、NaCl、NaOH、KMnO4
氧化物	P2O5、CO2、CaO、Fe3O4

（1）单质都是由1种元素组成
（2）化合物由2种或2种以上的元素组成
（3）含氧元素的化合物不一定都是氧化物．

2．写出下列化学反应的文字表达式．
（1）电解水水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（2）硫磺在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（3）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（4）用高锰酸钾制取氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

1．物质的分类是学习化学需培养的重要能力之一，请对下类物质进行合理分类
?干冰 ②冰水混合物   ③医用75%的酒精   ④氢气  ⑤纯净的液态空气  ⑥矿泉水⑦过氧化氢溶液⑧木炭⑨二氧化锰⑩用高锰酸钾制取氧气后的生成物六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）③⑤⑥⑦⑩，属于纯净物的有①②④⑧⑨．属于氧化物的有①②⑨属于化合物的有①②⑨．

20．用化学符号表示：
（1）空气中含量最多的气体N₂，
（2）2个氢原子2H，
（3）3个镁离子3Mg²⁺，
（4）保持二氧化碳化学性质的粒子是CO₂
（5）2个亚铁离子2Fe²⁺．

19．5.6克铁与100克稀盐酸恰好反应可以生成氢气的质量为多少克？求反应后溶液中溶质的质量分数．

18．硫化氢（H₂S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下生成硫酸亚鉄和硫化氢气体．试回答：
（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式为：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑．
（2）根据装置图回答下列问题：

①制取硫化氢气体的发生装置可以选用B．
②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为b，原因是硫化氢的密度比空气大．
③实验过程中，为了防止多余的H₂S气体逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收．

17．甲烷有名沼气，它是一种难溶于水的气体，密度比空气小，燃烧时能放出大量热，在实验室里常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，根据以上内容回答：
文中提到甲烷具有的物理性质是难溶于水的气体，密度比空气小实验室制取甲烷时，可选用制取O₂ （填O₂或H₂）的发生装置，并用排水法收集，甲烷燃烧时产生淡蓝色的火焰，在火焰上方罩一干燥小烧杯可看到水雾，倒转过来注入澄清石灰水，可看到石灰水变浑浊，其燃烧的化学方程式为CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O，使石灰水变得浑浊的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．