11．某校兴趣小组的同学在老师指导下做一个有关铁的实验．实验：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁   实验装置如图：


其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄ $\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{加热}$ H₂O+CO₂↑+CO↑．请回答下列问题
（1）B装置中发生反应的化学方程式是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）C装置无明显现象，E装置中的实验现象是红色的氧化铁粉末变成黑色
（3）F装置的作用是证明一氧化碳与氧化铁反应生成了二氧化碳、燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气．

10．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．据图，回答下列问题． 

（1）30℃时，三种物质溶解度从大到小顺序为B＞A＞C．
（2）Q点在40℃时，若表示B溶液，则是不饱和状态．
（3）如果A中混有少量的C，可以采取降温结晶方法提纯A．若想从C的溶液中得到C晶体，最好采用蒸发结晶方法．
（4）A、B、C三种物质的溶解性都属于易溶溶物质．
（5）现有50℃的A、C两份饱和溶液，要使溶液的溶质质量分数相同，且溶液仍是饱和的，采取的方法是降低温度．

9．根据对金属和金属金属材料的认识，回答：
（1）铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性，原因是铝与氧气反应生成的致密的氧化铝薄膜，能覆盖在铝表面，从而保护里层的铝不再与氧气反应．
（2）保护金属资源的途径有：①防锈；②回收利用废旧金属；③合理有效地开采矿物；以及寻找金属代用品等．

8．小冬同学制作的简易净水器如图所示：
（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是过滤、活性炭的作用是吸附．
（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用肥皂水来检验．
（3）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果不好．我加入洗洁精
后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有乳化功能．

7．A-J是初中化学中常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系（部分反应条件已略去）．其中A是一种液体，H是一种黑色固体，I的浓溶液在实验室中可作某些气体的干燥剂，J的溶液呈蓝色．请回答下列问题：
（1）反应①的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（2）组成E的元素可能为C、H或C、H、O
（3）反应①②③④中属于置换反应的是③
（4）写出J转化成F的化学方程式：CuSO₄+Fe=FeSO₄+Cu

6．将混有少量氧化铜的铁粉加入盐酸，反应停止后过滤，取少量滤渣，加入盐酸，仍有气泡产生，则滤渣中肯定含有的物质是Fe、Cu；滤液中肯定含有的物质的化学式为FeCl₂．

5．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：
（1）图中标示仪器的名称（2）长颈漏斗．
（2）实验室选用B和E装置可以制取的气体是H₂，一般不用c装置收集CO₂的原因是二氧化碳易溶于水．不选用D装置收集CO₂的原因是导管未伸到集气瓶的底部，实验室如选用G装置收集二氧化碳，气体应该从a端进入．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是A，反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

4．用化学用语填空．
    日常生活中，用于保护钢铁制品（如铁栏杆）所使用的“银粉”实际上是金属Al的粉末；家用热水瓶内胆壁上的金属是Ag；温度计中填充的金属是Hg；构成人体骨骼的金属元素是Ca；玻璃刀刀头是用c单质制成的；“五粮液”的主要成分（除水之外）C₂H₅OH．

3．下列生活生产中的做法，利用乳化作用的是（　　）

	A．	修车工人用汽油清洗衣服上的油污		B．	用醋洗去水壶的水垢
	C．	用洗涤剂洗去餐具上的油污		D．	用NaOH洗去抽油烟机上的油污

2．空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，如图1所示，实验室常用物质分解的方法制取氧气．

（1）写出标有序号的仪器名称：a分液漏斗，b集气瓶．
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气，可选择BC或BE装置（填字母代号）．
（3）学习了MnO₂对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO₂的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O₂，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质都不变．
【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图2实验：

（一）填表：

步骤③现象	步骤⑥结果	结论
带火星的木条复燃	固体质量是0.2g	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立

（二）步骤①的目的是与②进行对比；
（三）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒；
（四）过氧化氢能被CuO催化分解放出O₂的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;氧化铜\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质，还应补做的实验是用氢气（或一氧化碳或炭）还原固体，观察固体是否变成红色；或用加热的稀硫酸溶液固体，观察是否能生成蓝色溶液．