13．计算题：
油脂（化学式：C₅₇H₁₁₀O₆）是人类重要的营养物质，每克油脂在体内氧化大约放出39.3KJ的能量，正常人一般每天消耗9432KJ的能量，其中25%是由油脂提供．则：
（1）油脂的相对分子质量为890；
（2）碳元素的质量分数为76.9%；（精确到0.1%）
（3）正常人一般每天需补充60g油脂；
（4）若这些油脂氧化时，碳元素全部转化为二氧化碳气体，则每天油脂氧化产生二氧化碳的质量为多少克？（请写出计算过程，结果保留整数）

12．某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．

（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．
①发生反应的化学方程式为Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
②最后天平的指针（填序号）c（a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测）．
（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．
①造成天平的指针向右偏转的原因是碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中．
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如上图C所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到有吸收气体的装置．

11．将一种白色固体A与一种黑色粉末B充分混合加热后，生成白色固体C和无色气体D，取某固体E点燃后放入D中，发出白光，同时生成一种无色无味的气体F，该气体能使澄清石灰水变浑浊．
（1）请写出下列物质的化学式．EC；  FCO₂．
（2）写出A、B共热的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．

10．某研究性小组的同学对巫溪某地水质状况进行调查研究，将取得的水样进行过滤，据图回答下列问题：
（1）在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是引流：
（2）若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因：滤纸破损（或滤液高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等） （任答一条即可）；
（3）若某同学发现水样呈浅黄色，他净水时可加入活性炭来脱色．
（4）巫溪是个好地方，修身养性有大宁河，大宁河水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素，可用肥皂水来鉴别大宁河水和蒸馏水．生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．

9．在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na₂O₂）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为2Na₂O₂+2CO₂═2X+O₂．则X的化学式为Na₂CO₃．

8．用化学用语填空：
（1）两个二氧化氮分子2NO₂  
（2）相对分子质量最小的氧化物H₂O．

7．镁是叶绿素中唯一的金属元素，植物缺镁时，通常的症状表现为叶片失绿，严重时整片叶干枯．给农作物施加MgSO₄和NH₄MgPO₄（磷酸镁铵）等镁肥，可以促进光合作用，提高抗病能力．
（1）NH₄MgPO₄中含有几种元素？
（2）其相对分子质量是多少？
（3）NH₄MgPO₄中Mg元素的质量分数是多少（精确到0.1%）．

6．写出下列化学反应方程式并写出反应类型．
（1）木炭在氧气中完全燃烧：C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂、化合反应；
（2）硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫：S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂、化合反应；
（3）铁丝燃烧：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄、化合反应；
（4）氢气在氧气中燃烧生成水：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O、化合反应；
（5）过氧化氢分解制氧气：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑、分解反应．

5．发现问题】小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术主要是为了使食物能够长时间地保鲜、保质，而且还可以避免在运输中被压粹．
【提出问题】那么，这里面是什么气体呢？
【猜    想】小红猜想是氮气
小明猜想是二氧化碳
【实验验证】
（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：用注射器抽取袋内气体通入到少量澄清石灰水（或紫色石蕊试液）中，观察现象
（2）小明的猜想如果正确，现象应是：澄清石灰水变浑浊
（3）有同学还猜想该气体会是氧气，你认为该猜想不正确（填“正确”或“不正确”），如果想检验一下是否是氧气，可用的方法是收集该气体于集气瓶中，用一根带火星的木条插入集气瓶中，发现木条复燃，就证明是氧气．包装袋上有提醒说明：“打开包装后需尽快吃完”．说明时间久了薯片就会因为发生缓慢氧化而变坏．
【拓展反思】
我们已学过，物质的用途是由性质决定的，那么你认为食品充气包装对所充气体的要求是：（填一条即可）无毒．

4．化学是一门以实验为基础的科学．结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称①试管②集气瓶
（2）下面四种途径都可以制得氧气．

写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式．
甲：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气丙：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
在甲、乙、丙三种方法中发生的化学反应都属于分解反应（填反应的基本类型）
（3）如果用丙途径制氧气，应选择的发生装置是A，但是该装置有一处需要改进的是在试管口塞一团棉花．而收集氧气，可选用的装置是C或E．
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，用排水法收集氧气完毕后，撤装置时的操作顺序是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，以防止水倒流入试管．
（5）同学们通过对氧气的制取的学习，总结出：工业制氧气的过程发生的是物理变化（填物理变化或化学变化），而在实验室制氧气则发生的是化学变化（同上）