11．下列实验现象和结论描述正确的是（　　）

	A．	向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生一一该固体一定是碳酸盐
	B．	把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭--该气体一定是二氧化碳
	C．	向某溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀--该溶液一定是碳酸钠溶液
	D．	向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色--该溶液一定是碱性溶液

10．下列反应能发生，且化学方程式正确的是（　　）

	A．	铜和氯化银反应：Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
	B．	白磷在空气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
	C．	铁与盐酸反应：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
	D．	硫酸铜溶液和氯化钠溶液反应：CuSO4+2NaCl═CuCl2↓+NaSO4

9．下列符号既能表示一种物质，还能表示一种微粒的是（　　）

A．

O

B．

N2

C．

2O2

D．

2N

8．维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的作用，下列各组食物中富含维生素的是（　　）

A．

橙子、黄瓜

B．

花生、豆腐

C．

玉米、红薯

D．

牛肉、鸡蛋

7．酸雨是pH小于5.6酸性雨水，汽车排气管排放的气体中，主要的有害成分有一氧化碳．一氧化氮，二氧化硫，和烟尘．

6．下列不属于二氧化碳用途的是（　　）

	A．	用于灭火		B．	作为植物光合作用的原料
	C．	制汽水		D．	制“人造小太阳”

5．100g50%的硫酸溶液配制成10%的硫酸溶液时，需要加水400g．

4．在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲）．同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
【猜想】根据燃烧条件，知道脱脂棉是可燃物，小新认为过氧化钠（Na₂O₂）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会放出（填“吸收”或“放出”）了很多热量，进而满足了燃烧的另一个条件是达到着火点
【实验与探究】设计装置如图乙所示
（1）打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，推测此气体是氧气
（2）实验中还观察到，M处由大量气泡冒出，产生这一现象的原因是过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大，由此证明上述猜想是正确的
【拓展与交流】
（1）完成了以上实验，同学们又进一步探究过氧化钠（Na₂O₂）与水反应后生成的另一种物质是什么？小新认为是NaOH，小华认为是NaOH和Na₂CO₃的混合物．大家经过讨论认为小新的猜想是正确的，不可能生成碳酸钠，判断依据是质量守恒定律
（2）根据以上探究，要保证“滴水生火”魔术成功，从燃烧的条件考虑，滴入水的量 要适量，不能太多，也不能太少，则不同满足燃烧的条件是必须控制反应物的用量．

3．如图是雪碧汽水标签中的部分内容
（1）打开饮料瓶有大量气泡冒出的原因是：打开瓶盖气压，减小使溶液二氧化碳的溶解度减小
（2）然后，用带导管的橡皮塞迅速塞进瓶口，将气体通入到澄清石灰水中，观察到石灰水变浑浊．可以检验逸出的气体是二氧化碳，此反应的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
（3）取少量雪碧汽水于试管中，滴入几滴石蕊水溶液，溶液变成红色，小军认为此汽水中含有酸性物质--柠檬酸．小娟认为该结论不正确，因为碳酸也呈酸性，能使石蕊试液变成红色
改进实验：另取少量雪碧汽水于试管中，稍稍加热产生大量气泡，此反应的化学方程式为H₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H₂O+CO₂↑．将汽水充分煮沸后，再滴入是蕊溶液，观察到了预期的现象，得出汽水中含有柠檬酸的结论．

2．水是人类宝贵的自然资源
（1）如图是电解水的装置．通电一段时间后，在电极两端的玻璃管内都收集到无色气体，a管内的气体是氧气，检验该气体时的现象是带火星的木条复燃，经检验b管内的气体是氢气，通过该实验得出水是由氢元素和氧元素组成的，此反应的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（2）在净水器，一些防霾口罩中都用到活性炭，活性炭起到过滤和吸附的作用
（3）人们常用肥皂水区别硬水和软水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
（4）高铁酸钾（K₂FeO₄）是新型、高效的多功能水处理剂，其中铁元素的化合价是+6高铁酸钾受热时发生的反应为：4K₂FeO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K₂O+3O₂↑，则R是的化学式是Fe₂O₃．