14．甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物．实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验．
（1）B中反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂，该反应的还原剂是CO．
（2）实验过程中，C中的现象是澄清的石灰水变浑浊，D处点燃的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空气中污染环境．
（3）对该实验的分析正确的是AD（选填编号）
A．实验结束时应先熄灭B处酒精灯
B．C中增加的质量与B中固体减少的质量相等
C．实验过程中，共通入0.56g一氧化碳可生成1.28g铜
D．反应结束后继续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化
（4）甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是为了排尽装置内的空气，反应前已经通入一段时间的CO．

13．某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．

（1）请写出有标号仪器的名称：①试管②酒精灯
（2）若制取的气体为二氧化碳，应选用的收集装置是D（填序号，下同），应选用的发生装置是B或A，检验所制取的气体的方法是：将该气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳；
（3）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用的盐酸不同；
③还可能是石块大小不同（或石块质量不同、盐酸质量不同）．
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、不同地点的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
【交流讨论】实验中可以通过观察放出的气泡的激烈程度不同，粗略地比较反应速率．
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有过氧化氢溶液的浓度、温度等等（答出一点即可）．

12．如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题：
（1）A处能出现的现象：澄清石灰水变浑浊，化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂0；
（2）B处能出现的现象：紫色石蕊试液变红，化学方程式为：CO₂+H₂O═H₂CO₃；若将反应后的溶液加热，则可观察到的实验现象是：紫色石蕊试液由红色变回紫色． 化学方程式为：H₂CO₃═H₂O+CO₂↑
（3）C处能出现的现象：低处燃着的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛再熄灭；由此现象你获得的信息是：一般二氧化碳不支持燃烧本身也不燃烧、二氧化碳密度比空气密度大．

10．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
①2个氢原子2H；          ②铵根离子NH₄⁺； ③人体中含量最多的物质是H₂O；
④标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃．

9．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得部分数据如表：

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	18	1	2	32
反应后质量/g	X	26	2	12

下列说法中，正确的是 （　　）
A．反应后物质甲的质量为13g                   B．物质丙是该反应的催化剂
C．参加反应的甲和丁的质量之比为9：16          D．该反应为化合反应．

8．下列空气污染物中会形成酸雨的是 （　　）
A．CO              B．NO₂            C．细颗粒物            D．SO₂．

7．下列对宏观现象的微观解释错误的是（　　）

	A．	50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子之间存在间隔
	B．	太阳光照射下，湿衣服上的水干得更快是因为温度高分子运动加快
	C．	缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动
	D．	温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大

6．如图所示，下列对该实验的认识中正确的是（　　）

	A．	红磷燃烧产生大量白雾
	B．	该实验可说明氮气难溶于水
	C．	燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
	D．	红磷的量过量会导致 进入集气瓶中水的体积大于$\frac{1}{5}$

5．物质的性质决定用途．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）

	A．	氧气用于气焊		B．	石墨用作电极
	C．	钨用于制灯丝		D．	用金刚石切割玻璃