科目: 来源: 题型:选择题
| A环境与健康 | B应用与解释 |
| ①减少酸雨-减少含硫煤的使用 ②减少水污染-合理使用农药、化肥 | ①汽油洗去油污-乳化现象 ②保持铁制菜刀干燥-防止生锈 |
| C灭火与自救 | D性质与用途 |
| ①发现油锅起火-立即用水浇灭 ②煤气泄漏-立即拨打电话求救 | ①氧气可燃性-火箭发射 ②氮气化学性质不活泼-灯泡保护气 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 白磷燃烧时产生大量的白色烟雾 | |
| B. | 活塞先想右移动然后向左移动至刻度“2”处停止 | |
| C. | 本实验可说明容器内剩余气体不能燃烧也不支持燃烧 | |
| D. | 本实验可说明氧气约占空气质量的$\frac{1}{5}$ |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 化学反应前后原子的数目发生了改变 | |
| B. | E中氮氢元素的质量比为1:3 | |
| C. | N中氯元素的化合价为+1价 | |
| D. | 该反应的化学方程式为2NH3+3Cl2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$N2+6HCl |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 结构:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 | |
| B. | 性质:CO2能溶于水,可使澄清石灰水变浑浊;CO难溶于水,具有还原性 | |
| C. | CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨 | |
| D. | 危害:CO2排放过多会造成“温室效应”;CO易于血液中的血红蛋白结合引起中毒 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 锌粒和稀硫酸 | B. | 氢氧化钠固体和水 | ||
| C. | 生石灰固体和水 | D. | 硝酸铵固体和水 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 硬水和软水--肥皂水 | B. | 银单质和锌单质--硝酸镁溶液 | ||
| C. | 空气和氧气--带火星的木条 | D. | H2O和H2O2溶液--二氧化锰 |
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科目: 来源: 题型:填空题
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 二氧化碳、二氧化氮和颗粒物 | B. | 二氧化硫、二氧化氮和颗粒物 | ||
| C. | 氢气、氮气和颗粒物 | D. | 氢气、二氧化碳和颗粒物 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 在氢气中,氢元素的化合价为+1价 | |
| B. | 在氯化钠中,钠元素的化合价为-1价 | |
| C. | 在二氧化硅中,氧元素的化合价为+2价 | |
| D. | 化合价是元素的原子在形成化合物时表现出的一种性质 |
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