18．某同学为了测定氯化钠和氯化镁固体混合物中氯化镁的质量分数进行如下实验：将80g固体混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分别加入相同质量分数的氢氧化钠溶液，获得如表实验数据：

实验次数	一	二	三	四
固体混合物的质量（g）	20	20	20	20
加入氢氧化钠溶液的质量（g）	20	40	60	80
生成沉淀的质量（g）	2.9	m	8.7	8.7

（1）表中m的值为5.8．
（2）原固体混合物中氯化镁的质量分数是多少？

17．下列物质属于纯净物的是（　　）

A．

清新的空气

B．

冰红茶

C．

清洁的海水

D．

铁水

16．2013年2月23日凌晨2时59分，泽国镇牧屿管理区三间六层民房发生火灾，虽经消防部门全力扑救，但还是造成了人员的伤亡．消防人员灭火时，带上呼吸面具．据知：呼吸面具中的过氧化钠（化学式为Na₂O₂）能跟CO₂反应生成O₂和另一种固体化合物；它也能跟H₂O反应生成O₂，化学方程式为：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．以下是某兴趣小组进行的探究活动．利用如图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题．

（1）表明CO₂未被Na₂O₂完全吸收的实验现象为C处石灰水变浑浊．
（2）O₂可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O₂的哪些性质？密度比空气大和助燃性．
（3）7.8g过氧化钠与足量的水反应，若反应后得到了40g氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数？

15．中国饮食文化讲究“色香味”，叶绿素易溶于有机溶剂，不易溶于水，对人体无毒无害，可以作为食用色素添加到食品中以改善食品色泽．小柯同学进行了如下实验：
（1）将某植物绿色叶片磨碎、捣拦，加入X试剂以提取叶绿素；
（2）将提取液过滤并配成一定浓度的溶液；
（3）在室温下进行4组实验，以探究PH值对叶绿素稳定性的影响．实验记录如下：

组号	叶绿素溶液（毫升）	PH值	处理时间（分）	溶液颜色
1	3	8	10	绿色
2	3	7	10	绿色
3	3	Y	10	黄绿色
4	3	5	10	黄褐色
备注：叶绿素被破坏后变成黄褐色．

（1）X试剂可选择下列哪一种B；
A．水            B．酒精            C．氯化钠溶液            D．稀硫酸
（2）Y值最合适的应为6；
（3）若用作食品色素，天然叶绿素不适用于酸性（选填“酸性”、“中性”或“碱性”）食品．

14．如图是用铜粉氧化法生产氧化铜的流程图．据图回答下列问题：

（1）铜粉灼烧后可能有氧化铜和氧化亚铜两种物质．氧化亚铜（Cu₂O）中铜元素的化合价是+1价．
（2）已知氧化亚铜和稀硫酸反应可生成硫酸铜和铜．假如固体1中只含有铜的氧化物，下列推理合理的是②（填序号）．
①固体1中加入稀硫酸，若溶液呈蓝色，说明该固体中一定有氧化铜
②固体1中加入稀硫酸，若有红色沉淀物，说明该固体中一定有氧化亚铜
（3）若用贴有如图标签的浓硫酸100ml可配制溶质质量分数为49%的硫酸溶液多少克？

13．某科学兴趣小组，在老师的指导下将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，取其中部分放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的大针筒中（如图甲所示），以探究酶促反应的相关问题．请你根据实验现象与数据分析答题．

（1）若放入的土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出的图线如乙图所示．20分钟后，气体量不再增加的原因是过氧化氢量有限．
（2）若放入的士豆片为8片时，和上述实验所得的乙图曲线（实线）相比，实验结果的曲线最可能是丙图中c图的虚线．如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的方法是增加过氧化氢浓度．
（3）为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有温度．
（4）若过氧化氢溶液的浓度为15%，质量为10克，在常温、常压下完全分解时能产生多少ml的氧气？（设氧气的密度为1.4kg/m³）

12．课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na₂C0₃形成的固体混合物组成时，进行了以下实验：取40g固体混合物配成溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl₂溶液，实验数据见下表：

	实验一	实验二	实验三	实验四
原固体混合物质量	10g	10g	10g	10g
加入CaCl2溶液质量	10g	20g	30g	40g
生成沉淀的质量	2g	m	5g	5g

请分析表中数据回答并计算
（1）m=4g．
（2）求原固体混合物中Na₂CO₃的质量分数．
（3）求CaCl₂溶液的溶质质量分数．
（4）请在图中画出在10g固体混合物中加入CaCl₂溶液的质量与产生沉淀质量变化关系的示意图．

11．小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应．
（1）小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化．B 中盛放氢氧化钙溶液．
（2）小刚打开K，继续通入二氧化碳．假设B中反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．此步实验目的是验证二氧化碳与氢氧化钙能反应．
小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应．
（3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，A、B中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是如果没反应，则B中会出现浑浊现象．

10．现有银、铜、铁三种金属，某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了三个实验：
Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸中；Ⅱ．将银片浸入稀硫酸中；Ⅲ．将铁片浸入硫酸铜溶液中．
（1）实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变浅绿色．反应的化学方程式为Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．
（2）上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验操作和现象）将铜丝浸入硝酸银的溶液中，铜的表面有银白色固体析出，溶液由无色变为蓝色．
（3）若要一步实验就能将银、铜、铁三种金属的活动性顺序鉴别出来，只要将这三种金属分别放在硫酸铜溶液中，即可验证这三种金属的活动性强弱．

9．水是化学实验中常见且用途广泛的一种物质．对下列各实验中水的主要作用的解释不合理的是（　　）

	A．	硫在氧气中燃烧--集气瓶好做水：吸收放出的热量
	B．	测定空气中氧气含量--量筒中的水：通过水体积变化得到氧气体积
	C．	细铁丝在氧气中燃烧--集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂
	D．	探究燃烧的条件--烧杯中的水：加热铜片：隔绝空气