13．两瓶无色溶液，一瓶是饱和食盐水，一瓶是蒸馏水，下面是某同学提供的几种鉴别方法：
①用光学显微镜观察；②用硝酸银溶液；③导电性实验；④用酚酞试液；⑤用生鸡蛋；⑥蒸发；⑦用石蕊试液．你认为可行的是（　　）

A．

①②③⑤⑦

B．

②③⑤⑥

C．

①④⑤⑦

D．

②③⑤⑥⑦

12．善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明，以下对应完全正确的一组是（　　）

A	物质的性质与用途	B	安全常识
	N2性质稳定-可作灯泡填充气 乙醇具有可燃性-可作燃料 石墨很软-可作电极		煤气中毒-由二氧化碳引起 煤矿爆炸-由瓦斯引起 假盐中毒-由NaNO2引起
C	元素与人体健康	D	日常生活经验
	缺维生素C-易引起坏血病 缺钙-易骨质疏松或得佝偻病 缺铁-易贫血		食品干燥剂-常用CuO 蚊虫叮咬-涂肥皂水 鉴别羊毛纤维-点燃嗅闻有烧毛发味

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．某盐溶中滴入BaCl₂溶液后，生成白色沉淀，再加稀HNO₃，沉淀不溶解．则白色沉淀一定是BaSO₄吗？该盐溶液一定是硫酸盐溶液吗？

10．下列说法错误的是（　　）

	A．	原子的质量几乎都集中在原子核上
	B．	原子可以通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子
	C．	原子、分子、离子都是构成物质的微粒
	D．	由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身改变

9．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．
以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H₂SO₄加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式H₂SO₄+2NaOH=Na₂SO₄+2H₂O．
Ⅰ．定性探究
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想．
甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na₂SO₄　　　　　　　　　　　　　　
猜想二：有Na₂SO₄和H₂SO₄
猜想三：有Na₂SO₄和NaOH．
猜想四：有Na₂SO₄、H₂SO₄和NaOH　　　　　　　　　
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．你认为不合理的猜想是哪一种并说明理由猜想四；H₂SO₄和NaOH在溶液中不能共存．
【继续实验】
（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO₄溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl₂溶液、Na₂CO₃溶液，分别进行如下三组探究实验．

实验方案	测溶液pH	滴加Na2CO3溶液	滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象	试纸变色，比照比色卡，pH＜7		产生白色沉淀
实验结论	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4	溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中明显的一处错误是pH试纸浸入溶液中．
（2）实验方案探究中也有一个是不合理的，不合理的原因是Na₂SO₄与BaCl₂反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H₂SO₄存在．

8．如图所示，某同学探究金属化学性质的实验．

（1）上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号）AC；
（2）F中出现的现象是铜的表面有白色固体析出，溶液由无色变为蓝色；
（3）通过上述实验，能否证明镁、锌、铁、铜、银五种金属的活动顺序？并说明理由．不能，无法证明镁、锌、铁之间的活动性顺序．．

7．如图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和玻璃棒．
（2）指出图中的一处错误操作药品与砝码的位置放反了．上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数小于（填“大于”“小于”“等于”）12%．
（3）用上图示的序号表示配制溶液的操作顺序④②①⑤③．

6．清明时节，同学们相约外出踏青野炊．请用化学知识分析小丽问题：
（1）野炊食谱人表所示：

主食	馒头
配菜	红烧肉、豆腐汤、牛肉干

从合理膳食角度来看，你认为食谱中还应添加C（填字母）；
A．炒鸡蛋　 B．牛奶　 C．黄瓜　 D．烤野兔肉
（2）野炊后同学们准备将垃圾分类处理，其中属于不可回收垃圾的是B（填字母）；
A．废纸　 B．果皮　 C．易拉罐　 D．塑料桶．

5．如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系，下列对比变化的描述中，正确的是（　　）

	A．	充分反应后，乙+丙=甲的质量
	B．	物质甲的相对分子质量大于乙
	C．	此化学反应中，不遵守质量守恒定律
	D．	反应了此化学反应是分解反应

4．低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C₄H₅O₅Na）是低钠盐的一种．请回答：
（1）苹果酸钠盐的相对分子质量是156．
（2）苹果酸钠盐中钠元素的质量分数14.7%．
（3）若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，比食用相同质量的实验（NaCl）少摄入钠元素多少克？（计算结果保留一位小数）