13．某研究性学习小组为了研究牙膏中的主要成分，他们选了一种牙膏（一种牙膏只有一种摩擦剂），并查阅资料得出它们的功能，如表所示：

摩擦剂主要成分	功能
氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅	占牙膏成分的50%左右．用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等

（1）为了探究牙膏的酸碱性，设计的方案为可取少量牙膏滴加紫色的石蕊试液，若观察到石蕊试液变红色，则显酸性，若观察到石蕊试液变蓝色则显碱性．
（2）为了探究牙膏中摩擦剂成分，他们进行以下探究：
【提出假设】猜想1：摩擦剂是二氧化硅
猜想2：摩擦剂是碳酸钙
猜想3：摩擦剂是氢氧化铝
【设计方案】同学们针对三种猜想，将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象

实验中预期出现的现象	实验结论
①滤渣不消失	猜想1成立
②滤渣消失，并有气泡产生	猜想2成立
③滤渣消失	猜想3成立

【实验结论】经过实验探究后得出该牙膏中的摩擦剂主要成分是碳酸钙
【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数，设计了如图所示装置来完成实验：

（1）C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你选择的理由是保证生成的二氧化碳被完全吸收．
（2）兴趣小组同学在老师的提示下，要使结果更准确，把A装置进行改装如
图2，并在反应前后通入空气，请说出改装后的优点使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收．
（3）要想得到碳酸钙的质量分数，除了称量反应前所取牙膏的质量外，还必须称量C处装置Ⅰ增重的质量．

12．根据如图所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是（　　）

	A．	t1℃时，a、c饱和溶液中含有相等质量的溶质
	B．	将t2℃时a、b、c的饱和溶液降温到t1℃时都会析出晶体
	C．	t1℃a、c两种物质的溶液中，溶质质量分数相等
	D．	t2℃时a的饱和溶液溶质质量分数为33.3%

11．酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容．

（1）酸、碱、盐之间常发生复分解反应，复分解反应中不会产生的物质是A．
A．单质    B．氧化物    C．酸   D．碱     D．盐
（2）稀盐酸、稀硫酸中都含有的粒子是H⁺（用化学符号表示）．如图1是某盐酸试剂瓶标签上的部分文字说明，若要配制100g溶质质量分数为14%的稀盐酸，需要量取该盐酸的体积为34.2mL（精确到0.1mL）
（3）用含有Zn（NO₃）₂AgNO₃的混合溶液进行如图2所示的实验．
①向固体甲中滴加稀硫酸，有气体产生，则固体甲中一定含有的物质是铁、铜、银．
②溶液乙中一定含有哪些溶质？（写化学式）
③请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式．
（4）某同学发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，为了检验该氢氧化钠变质的程度，他称量10.0g瓶内固体，放入盛有100.0g足量稀硫酸的烧杯中，充分反应后称量烧杯中剩余的总质量为107.8g，请计算10.0g固体变质前氢氧化钠的质量．

10．氨气（ NH₃）是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液称为氨水，通常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，生成物中还有氯化钙和水，试写出该反应的化学方程式2NH₄C1+Ca（OH）₂═CaCl₂+2NH₃↑+2H₂0．

9．甲、乙固体的溶解度曲线如图1.40℃时，将等质量的甲、乙固体，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图2．下列说法正确的是（　　）

	A．	①中的固体是甲
	B．	将①中的溶液变为不饱和溶液，溶质质量分数一定减小
	C．	②中溶液一定不饱和
	D．	②中溶液降温至20℃时，溶质质量分数可能减小

8．下列实验能达目的是（　　）

A．

测溶液的pH

B．

稀释浓硫酸

C．

加热液体

D．

取用液体试剂

7．K⁺、Na⁺、Ba²⁺、OH^-、SO₄^2-与CO₃^2-六种离子两两结合可以组成能溶于水的盐有（　　）

A．

3个

B．

4个

C．

5个

D．

6个

6．有一包白色固体，可能含有NaOH、Na₂SO₄、Na₂CO₃、BaCl₂中的一种或几种．取样溶于水，有白色沉淀产生；过滤后向沉淀中滴加盐酸，沉淀的量、产生气体的量与加入盐酸体积的关系如图所示．由此推断白色固体中肯定含有的是Na₂CO₃、BaCl₂．

5．根据如图实验装置图回答问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台；b锥形瓶；c集气瓶．
（2）装置B可用于实验室制备CO₂气体化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；收集CO₂应选用的装置是C，不选其它两个装置的原因是二氧化碳密度比空气大、易溶于水；检验CO₂已集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．
（3）实验室制备并收集氧气，应选用的发生装置是A或B，收集装置是C或E，制取氧气的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑、或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）将二氧化碳通入装置中 （如图F），紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示为CO₂+H₂O═H₂CO₃．
（5）写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

4．如图1是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题．

（1）分别用物质名称和化学符号写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学反应表达式：氯酸钾 $→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气、2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，应选择的收集装置是D（或F、G）（填字母代号，下同），如果选用如装置G收集氧气，气体应从a（填“a”或“b”）端导入．
（2）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制取氧气，实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流，小明提出可将发生装置由B改为C，其理由是可控制液体的滴加速度，进而可控制反应速率．
（3）探究小组用装置H做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，但未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，你认为可能的原因是氧气的浓度低、铁丝表面的锈未除尽（合理均可）（答出一条即可），分别用物质名称和化学符号写出该反应的表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁、3Fe+2O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体．实验室制取甲烷应选用的发生装置是A．
（5）为探究“二氧化锰的质量对过氧化氢分解反应的影响”，小明又进行了如下实验，Ⅰ按如图甲组装实验仪器并进行密性检查；Ⅱ取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压；Ⅲ倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压；Ⅳ分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙．

①写出步骤Ⅰ中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据：用手捂住锥形瓶，导管口出现气泡，说明装置不漏气．
②实验中，小明用容器内压强的大小来反映产生氧气的多少．
③本实验除了研究“二氧化锰的质量对过氧化氢分解产生氧气质量的Ⅰ影响”外，还可以研究的问题是二氧化锰的质量对反应速率的影响．
④该探究过程得出的结论是过氧化氢分解产生氧气的质量与二氧化锰的质量无关（合理均可）．