9．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是（　　）

A．

滴加液体

B．

验满氧气

C．

读取液体体积

D．

向试管中加固体

8．下列变化属于化学变化的是（　　）

A．

海水晒盐

B．

干冰制冷

C．

切割玻璃

D．

燃放烟花

7．近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．
【提出问题】通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素．
【查阅资料】（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
（2）已知SO₂和CO₂有许多化学性质的相似的，也能使澄清石灰水变浑浊（生成的CaSO₃是白色难溶于水的固体）．写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式Ca（OH）₂+SO₂═CaSO₃↓+H₂O．
根据上述资料，甲同学、乙同学同学分别设计实验方案进行探究．
【实验探究】（1）甲同学进行了如图1所示A、B两步实验：

“实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．
由此甲同学认为：煤燃烧生成了二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素．
（2）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊．
于是乙同学进行了如图2所示实验（部分装置在图中略去）：

【结论与反思】
（1）如图C装置的作用是吸收反应生成的二氧化硫．
（2）要证明煤中含有碳元素和硫元素，乙同学的实验中的现现象分别是
B：高锰酸钾溶液褪色 C：高锰酸钾溶液不变色或颜色变浅  D：澄清石灰水变浑浊．

6．A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，G是木炭，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．
请你根据上述信息，推断出下列物质．（写名称）
（1）E过氧化氢溶液、H二氧化碳．
（2）写出反应①、②、③的化学方程式，并指出反应的基本类型：?
①2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，分解反应；
②2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，分解反应；
③C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂，化合反应．

5．3月22日是“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化．其中净化程度最高的是蒸馏．
（2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．其现象和结论是泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水
（3）生活中通过煮沸可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你经常采用的节水措施有用淘米的水浇花．

4．将鸡蛋放入新制的石灰水中，可抑制鸡蛋通过蛋壳上的微孔进行的呼吸作用而达到保鲜的目的．写出该反应的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

3．用适当的数字或符号填空：
（1）3个碳原子3C；  
（2）2个镁离子2Mg²⁺；
（3）4个亚铁离子4Fe²⁺；
（4）地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物的化学式Al₂O₃；
（5）硫酸根离子SO₄^2-． 
（6）n个二氧化碳分子nCO₂．

2．天平两边放等质量的足量的硫酸，左边加入13克的锌粒，为使天平平衡要在右边加入几克的镁条才能使天平继续平衡（通过计算得出答案）

1．某同学在配制5%的氯化钠溶液的时候，其他操作都正确无误，但是在用量筒量水的时候，仰视读数，则该同学配制出的溶液浓度比5%小（大、小、相等）．

20．炎热夏日从冰箱拿出一瓶可乐，喝一口感觉有一股气冲脑门，且不停的打嗝．用你学过的知识解释该现象．