7．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①酒精灯；②集气瓶．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用B（填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置．
（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b（填“a”或“b”）进入F中．若用F装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体，瓶中应盛放的试剂是NaOH溶液（用化学式填写），反应的化学方程式为2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

6．实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气，可选用的发生装置是A（填装置序号）．写出该反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；其中二氧化锰的作用是催化作用
（2）若用高锰酸钾制取氧气，使用的发生装置应如何改进在试管口放一团棉花在加试剂之前的操作是检查装置的气密性．
（3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的E （填装置序号），理由是集气瓶底部要留少量水．

5．用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积．锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B中盛满水，请根据实验回答下列问题：
（1）写出A中发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应的基本类型是分解反应
（2）实验开始时，B中除了有气泡溢出外，还伴随的实验现象是B中的水沿导管进入C，液面下降
原因是A中过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气进入B内，聚集在B上部，随着气体的增多，压强增大，将水压入C中
（3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，
视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积数．当量筒内液体体积为45mL时，A中收集氧气的体积为45mL．

4．如图：是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验．请完成实验报告：

（1）实验目的：测定空气中氧气的体积分数．
（2）实验现象：①玻璃管内出现大量白烟，活塞先向右移动，在向左移动；
②活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为8（填整数）的位置上．
（3）写出白磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（4）实验结论：空气中氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
（5）反思：图甲与图乙相比，其优点是不会污染空气、测定结果更精确．

3．把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液．
（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体
（2）铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁
（3）白色固体物质有五氧化二磷
（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳
（5）有刺激性气味的气体是二氧化硫
（6）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染．上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是过氧化氢溶液．

2．下面是制取气体时常用的装置图，根据装置图回答下列问题．

（1）仪器a名称是试管；
（2）装入药品前应进行的操作检查装置的气密性；
（3）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（4）若用过氧化氢溶液制取氧气选用上述装置中的B，在这个反应中加入二氧化锰的作用是催化作用；
（5）用装置D收集氧气，氧气不纯的可能原因是过早收集，没等导管口有连续且均匀的气泡冒出就开始收集；或收集前集气瓶中的水没有装满，留有气泡（写出一种）；
（6）利用装置C收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满．

1．简要回答下列问题：
（1）下列物质中由原子直接构成的是BC；
A氢气      B铁      C汞      D氯化钠      E氨气
（2）从微观粒子角度分析，水（H₂O）和双氧水（H₂O₂）化学性质不同，是因为二者分子构成不同；
（3）为了测定教室中空气的成分，化学教师让兴趣小组同学提前准备一瓶教室中的空气，以备上课实验使用．你认为应如何收集？先将集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿进教室后将水倒出，静置一会，盖上玻璃片即可．

20．下列物质中属于纯净物的是（　　）

A．

汽水

B．

蒸馏水

C．

雨水

D．

矿泉水

19．小红和小明学完酸、碱、盐相关性质的知识后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇，请你与他们一起进行探究．
提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想①Na₂SO₄、Na₂CO₃   猜想②Na₂SO₄、Na₂CO₃、NaOH猜想③Na₂SO₄、H₂SO₄、Na₂CO₃   猜想④Na₂SO₄、H₂SO    猜想⑤Na₂SO₄
上述猜想中，你认为不合理的是猜想③（填序号）．
【实验探究】（1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液，发现溶液颜色无变化．据此，他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是不合理．（填“合理”或不合理）的，理由是④Na₂SO₄、H₂SO₄也不能使无色酚酞变色．
（2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式是CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O．
【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想④（填序号）是正确的．
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是减少水的污染．（写一条即可）

18．生活与化学密切相关，处处充满着化学知识．
（1）下列食物中，能提供大量维生素的是C（填标号）．
A．牛奶    B．大米    C．蔬菜
（2）加钙牛奶中的“钙”是指钙元素，身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是骨质疏松（填“骨质疏松”或“贫血”）．
（3）下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是B（填标号）．
A．橡胶手套    B．棉布围裙    C．塑料保鲜膜
（4）常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．