13．竹炭包是一种集观赏与空气净化为一体的产品．这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．
【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红．
【设计实验】所用装置如图1所示．（A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳）

（1）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色．
（2）小玥认为应在A、B装置间，再增加一个C装置，目的是检验二氧化碳是否已除尽．
（3）课外活动小组的同学设计的这套装置的不足之处是没有作尾气处理，请你设计解决的方法：应在a处加一盏点燃的酒精灯或套上一个气球．
（4）小亮认为可以用如图2所示的装置，替换原装置中的E装置，你认为不可以（填“可以”或“不可以”），原因是因E装置中通入的可能是一氧化碳和氧气的混合气体，加热可能导致装置发生爆炸．
【结论】竹炭中含有碳元素．
【拓展应用】竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述正确的是AC．
A．可除衣领袖口等处的汗渍
B．不能除去口中异味
C．虫咬、灼伤可消炎止痛．

12．下列是化学兴趣小组的同学探究金属的化学性质的部分操作．

（1）C中玻璃仪器的名称是试管．
（2）图中有一处错误的操作，该操作是C（填序号）．
（3）操作A的现象是铜丝表面变黑．
（4）将铁丝插入到硫酸铜溶液中，未出现明显现象，其原因是没有打磨铁丝．
（5）改正后，若要比较铁、铝、铜的金属活动性顺序，还需进行的实验是铝丝和硫酸亚铁溶液（填选用的试剂即可）．
（6）锌与稀硫酸反应的化学方程式是Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．

11．A～E是盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、二氧化碳中的一种．其中A是人体胃液的主要成分．它们相互间发生反应或转化的关系如图所示（“-”表面两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系）．
（1）A的化学式为HCl．
（2）B在生活和生产中的一种用途是改良酸性土壤．
（3）C与D反应的化学方程式为2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．
（4）A与E反应的基本反应类型为复分解反应．

10．工业废水中含有硫酸亚铁、硫酸铜和污泥．某同学设计了利用废水制备硫酸亚铁晶体（FeSO₄•7H₂O）并回收铜的实验方案，流程如下，回答下列问题：

已知：硫酸亚铁晶体受热易分解．
（1）步骤①的名称是过滤．
（2）步骤②中需加入的物质是铁粉．
（3）步骤③中发生反应的化学方程式为Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑．
（4）步骤④能否用蒸发直接得到硫酸亚铁固体？如不能，应如何操作？不能．

9．“每逢佳节倍思亲”，中国的传统节日很多，请用所学化学知识回答下列问题．
（1）“春节--贴春联，放鞭炮，春联用墨书写的原因是常温下碳的化学性质不活泼；燃放鞭炮时，硫磺燃烧的化学方程式S+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO₂．
（2）端午节--吃粽子，插艾草，能闻到粽香艾草味是因为分子是在不断地运动的．
（3）中秋节--吃月饼，赏圆月，月饼主要由面粉制成，面粉富含的营养素是糖类．

8．如图所示为硫酸铝溶液，请用适当的化学用语填空．
（1）硫酸铝中的金属元素Al；
（2）硫酸铝溶液中大量存在的阴离子SO₄^2-；
（3）水中氢元素显+1价$\stackrel{+1}{H}$₂O；
（4）硫酸铝的化学式Al₂（SO₄）₃．

7．下列实验设计能达到实验目的是 （　　）

选项	实验目的	实验设计
A	从空气中获取纯净的氮气	用红磷燃烧除去空气中的氧气
B	清洗铁制品表面的铁锈	用适量的稀盐酸洗涤
C	除去混在二氧化碳中的氯化氢气体	把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液
D	鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液	酚酞试液

6．20℃时，将等质量的a、b两种固体，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图甲，升温到50℃时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙．下列说法正确的是（　　）

A．图甲中a溶液是饱和溶液，b溶液是不饱和溶液
B．图乙中a溶液的溶质质量分数大于b溶液的
C．图丙中M表示a的溶解度曲线
D.30℃时a、b的溶解度相等（填“相等”“a大”或“b大”）

5．屠呦呦因对青蒿素（C₁₅H₂₂O₅）的研究获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，下列说法正确的是 （　　）
A．青蒿素不属于有机物
B.28.2g青蒿素中含碳元素的质量为18g
C．一个青蒿素分子中含有11个氢分子
D．C、H、O三种元素的质量比为90：11：40．

4．下列物质由离子构成的是 （　　）
A．铁
B．氧气
C．氯化钠
D．硫酸铜等（其它合理即可）．．