14．A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质．其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体，D为混合物．他们之间有下图的转化关系（部分生成物已省去）

（1）用化学式表示D的组成BaSO₄、Cu（OH）₂
（2）H→C的反应类型为复分解反应
（3）写出F→E的化学方程式3C+2Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO₂↑
（4）写出B的一种用途作导线，
（5）E在纯氧中燃烧和在空气中被腐蚀的产物分别是Fe₃O₄、Fe₂O₃（用化学式表示）．

13．下列实验操作符合规范要求的是（　　）

	A．	测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中
	B．	配制稀硫酸时，将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌
	C．	配制一定溶质质量分数的溶液实验中，多余的药品应放回原瓶
	D．	高锰酸钾制取氧气实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热

12．环境保护，以人为本．国家环境保护部于2016年1月开始全面实施《环境空气质量标准》PM2.5新标准，其中影响空气质量的一组主要污染物是（　　）

	A．	NO2、N2和可吸入颗粒物		B．	CO2、N2、O2
	C．	CO2、O2 和SO2		D．	SO2、NO2和可吸入颗粒物（含PM2.5）

11．几位同学根据如图各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

①实验室利用装置B可以制取CO₂气体，反应方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②实验室利用装置B还可以用来制取其他气体，该气体制取的化学方程式表示为：2H₂O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（写出一种即可）；
③实验室利用装置A和E，可以制取并收集的气体是O₂，该实验在气体收集满后，停止实验时，需要特别注意的操作是先将导管从水槽拿出，再熄灭酒精灯；如果利用装置D来收集气体，进气口应该是b（填写装置中的“a”或“b”）．
④装置G可用来收集气体，该气体密度应比空气重，除此外，还应具备的性质是不能和空气中的物质发生反应．

10．A、B、C、D、E分别是稀盐酸、烧碱溶液、石灰水、氯化钙溶液、纯碱溶液中的一种．向含有A、E的混合溶液中加入C溶液，溶液的pH与加入C溶液的质量变化关系如图所示；将B、C的溶液混合，有白色沉淀产生．回答下列问题：
（1）纯碱溶液呈碱性性，氯化钙溶液、氯化钠溶液呈中性．
（2）上述物质中，其溶质属于盐的是氯化钙溶液、纯碱溶液（填名称）．
（3）写出下列物质的名称：B石灰水，D烧碱溶液．
（4）写出图中a-b、b-c段发生反应的化学方程式：
a-b：2HCl+Na₂CO₃=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
b-c：Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓．

9．数字化装备正逐步进入校园．利用数字传感器可以测得酸与碱反应过程中溶液pH变化的图象．如图是盐酸与氢氧化钠溶液反应过程中的pH变化的图象．
（1）反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（2）当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是10mL；
（3）图中b点所示溶液中，含有的溶质是NaOH和NaCl．

8．如图1是煤燃烧过程中某些反应的微观示意图．

Ⅰ．该反应中生成物的化学式为CO，CO₂．
Ⅱ．为了使煤充分燃烧达到节能减排之目的，在反应物中应增加的微粒是如图2中的b．（填序号）

7．化学帮助我们认识身边的物质．
①活性炭可以去除冰箱异味，这是利用了它的吸附性；
②引起酸雨的主要物质是SO₂；
③用于除去铁锈的溶液是稀盐酸；
④自来水生产中加入氯气的作用是消毒．

6．用化学用语表示：
（1）2个镁离子2Mg²⁺； 
（2）氢氧化亚铁Fe（OH）₂；
（3）3个二氧化碳分子3CO₂；
（4）保持水的化学性质的最小粒子H₂O．

5．下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（　　）

A．

海水晒盐

B．

太阳能取暖

C．

铁矿石炼铁

D．

风力发电