8．下列实际应用中，与中和反应原理无关的是（　　）

	A．	用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
	B．	用酸洗去金属表面的铁锈
	C．	用熟石灰改良酸性土壤
	D．	用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（蚊子能分泌出蚁酸）止痒

7．下列灭火方法合理的是（　　）

	A．	油锅着火--用锅盖盖灭		B．	熄灭酒精灯--用嘴吹灭
	C．	图书档案着火--用水浇灭		D．	电器着火--用水泼灭

6．生产下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（　　）

A．

木制桌椅

B．

塑料玩具

C．

玻璃酒杯

D．

黄金戒指

5．氮肥能使作物枝叶茂盛，叶色浓绿．下列物质中属于氮肥的是（　　）

A．

Na2SO4

B．

KNO3

C．

Ca（H2PO4）2

D．

NH4HCO3

4．纳米材料具有特殊的性质和功能．将纳米二氧化钛（TiO₂）添加到墙面涂料中，可降低空气中甲醛等有害物质的浓度．根据要求回答下列问题：
（1）TiO₂中钛元素的化合价是+4价．
（2）甲醛（CH₂O）中碳元素的质量分数是40%．
（3）纳米二氧化钛（TiO₂）可通过正钛酸（H₄TiO₄）在一定条件下分解得到，反应原理可表示为：H₄TiO₄═TiO₂+2X，其中X的化学式是H₂O．
（4）在光照条件下，甲醛以纳米二氧化钛作为催化剂，与氧气反应生成二种无毒的氧化物，起到净化空气的作用．该反应的化学方程式是CH₂O+O₂$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;光照\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{纳米二氧化钛}$CO₂+H₂O．

3．在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应结束后，测得部分数据如表．下列说法中，正确的是（　　）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	18	1	2	32
反应后质量/g	X	26	2	12

	A．	乙是反应物		B．	无法确定X的值
	C．	该反应可能是复分解反应		D．	物质丙可能是该反应的催化剂

2．下列依据实验目的所设计的实验操作中，合理的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	检验二氧化碳	将气体通入紫色石蕊溶液中
B	鉴别氮气和二氧化碳	将燃着的木条伸人集气瓶中
C	测定溶液的pH	用胶头滴管吸待测试液滴在湿润的pH试纸上
D	干燥氧气	把氧气通过装有浓硫酸的洗气瓶

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．2015年中国环境日主题是“践行绿色生活”，旨在“增强全民环境意识、节约意识、生态意识，选择低碳、节俭的绿色生活方式”．下列不属于绿色生活方式的是（　　）

	A．	双面使用纸张		B．	洗菜的水用来浇花
	C．	使用一次性旅行用具		D．	用竹篮替代塑料袋购物

20．复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验：
【实验方案】

	实验步骤	实验现象	实验结论
小东	用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，对照比色卡并读出pH	pH试纸变色 pH＞7（填“＞”或“＜”）	该溶液是氢氧化钠溶液
小南	取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条	有气泡产生	该溶液是稀硫酸

【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢？
【解决问题】小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证，结果观察到的现象是产生蓝色沉淀，于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液，为什么小南加入铝条会有气泡产生呢？通过查阅资料，他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．
【拓展延伸】利用老师要求鉴别的那两种溶液，测定镁铝铜合金中各成分的含量．实验设计如下：

【回答问题】
（1）写出操作Ⅰ中玻璃棒的作用：引流．
（2）a溶液是氢氧化钠溶液．
（3）金属铜的质量为0.5g，固体A含有的物质是镁和铜，溶液A中所含溶质是NaOH、NaAlO₂．

19．小徐同学猜测人体汗液中可能含有氯化钠，为此做了探究实验．
（1）他想到两种提取汗液方法：
方法I：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释．
方法Ⅱ：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水转移到烧杯中．
你认为他应该选用的是方法Ⅰ，简要说明理由自来水中含有氯离子，会对实验产生干扰．在老师指导下，他用正确的方法提取了汗液．
（2）为检验汗液中含有Cl^-，小徐同学向提取的汗液中，先滴加硝酸钡溶液，若无沉淀出现，再滴加硝酸银和稀硝酸．他滴加硝酸钡溶液的目的是排除溶液中硫酸根、碳酸根离子的干扰．
（3）小徐同学由此得出了汗液中含有NaCl 的结论，你认为是否正确？请说明理由．