4．把A、B、C、D四种物质放在密闭容器中，在一定条件下充分反应，并测得反应物和产物在反应前后各物质的质量如表所示，下列说法正确的是（　　）

物质	A	B	C	D
反应前质量/g	19.7	8.7	21.6	0.4
反应后质量/g	待测	17.4	0	3.6

	A．	物质C一定是化合物，D可能是单质
	B．	反应后密闭容器中A的质量为19.7g
	C．	物质C中元素的种类等于A、B两种物质中元素的种类之和
	D．	若物质A与物质C的相对分子质量之比为194：216，则反应中A和C的化学计量数之比为2：1

3．下列事实的结论或解释中不正确的是（　　）

	A．	真金不怕火炼--说明金的熔点高
	B．	一滴水中大约有1.67×1021个水分子--说明分子很小
	C．	盐酸、硫酸均能使石蕊溶液变红一一二者溶液中都含有H+
	D．	变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来--说明温度升高，分子间的间隔会变大

2．下列各组物质中，能发生复分解反应且溶液质量比反应前的溶液质量增加的是（　　）

	A．	铁和稀盐酸		B．	氧化铜粉末和稀硫酸
	C．	碳酸钠溶液和澄清石灰水		D．	氢氧化钠溶液和硝酸钡溶液

1．向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴滴入X溶液至过量，生成沉淀的质量随滴入溶液质量的变化关系如图所示．则X可能是（　　）

A．

硝酸银溶液

B．

氯化钡溶液

C．

硝酸钾溶液

D．

氢氧化钠溶液

20．分类法是化学学习的重要方法．下列说法正确的是（　　）

	A．	CH4、CH3COOH、C6H12O6都属于有机化合物
	B．	棉花、羊毛、塑料都属于天然有机高分子材料
	C．	熟石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂
	D．	CO（NH2）2、KNO3，Ca（H2PO4）2都属于复合肥料

19．如图为实验室中一瓶标签残缺的稀盐酸．张岩同学为了测定稀盐酸中溶质的质量分数，从瓶中取出10g稀盐酸倒入烧杯中，然后往烧杯中逐滴加入溶质的质量分数为10%氢氧化钠溶液，当测得烧杯中溶液的pH=7时共用去氢氧化钠溶液8g．
（反应的化学方程式为：HCl+NaOH═NaCl+H₂O）求：
（1）8g10%的氢氧化钠溶液中，氢氧化钠的质量为0.8g．
（2）计算该稀盐酸中溶质HCl的质量分数．

18．在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行探究．
【查阅资料】
（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙、氢氧化钠按一定的质量比混合制成的．
（2）氯化钙、氯化钡、酒精溶液均呈中性．
【提出问题】固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】
（实验一）进行如图所示实验．

操作a名称是过滤．
请写出反应①、②的化学方程式：①CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；②CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
实验结论：固体酒精中的氢氧化钠已变质．
为了进一步确定氢氧化钠的变质程度，对无色溶液B中的溶质作了如下猜想：
【猜想】猜想1：含有酒精、氢氧化钠、氯化钠
猜想2：含有酒精、氢氧化钠、氯化钠、氯化钙
猜想3：含有酒精、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠
猜想4：不含氢氧化钠
（实验二）同学甲取实验一中的无色溶液B于两支试管中，按如图探究．

实验	方案Ⅰ	方案Ⅱ
现象	酚酞溶液变红色	产生白色沉淀
结论	无色溶液B中含有氢氧化钠	无色溶液B中含有碳酸钠

同学乙认为方案Ⅰ的设计不严密，不能证明无色溶液B中一定含有氢氧化钠，理由是碳酸钠溶液呈碱性；也能使酚酞溶液变红．乙同学另取无色溶液B，加过量氯化钡溶液，充分反应并静置后，滴入酚酞溶液，观察到溶液变红色．
【实验结论】经讨论，甲、乙同学一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
【反思交流】乙同学的实验中，加过量氯化钡溶液的目的是除去碳酸钠，防止影响对NaOH的检验．
【拓展应用】氢氧化钠固体的保存方法是密封．

17．化学改变生活
（1）均衡营养：
早餐食物准备了面线糊、煎鸡蛋和苹果，其中富含维生素的食物是苹果，维生素的作用是调节肌体内进行的各种化学反应，以保持健康．
（2）绿色出行：
骑自行车上学，自行车的下列部件中属于合成材料的是B．
A．锰钢车架          B．橡胶轮胎       C．钢质轮圈
（3）安全饮食：
下列做法不会危害人体健康的是C（填序号）．
A．用含黄曲霉素的霉变花生压榨食用油      B．用甲醛浸泡的海鲜
C．用含小苏打的发酵粉焙制糕点            D．用聚氯乙烯包装食品
（4）快乐学习：
成语“釜底抽薪”包含的灭火原理是清除可燃物．
（5）孝敬父母：
晚饭后帮妈妈洗碗，用洗洁精清洗油污是洗洁精具有乳化作用．
（6）绿色生活：
“践行绿色生活”，下列做法不宜提倡的是B．
A．减少制造垃圾，实行垃圾分类和回收          B．将废旧电池深埋
C．使用可降解塑料，减少“白色污染”D．增加植树造林面积．

16．常温时，该物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态，溶质的质量与水的质量关系如图所示，下列说法错误的是（　　）

	A．	常温时，该物质的溶解度是40g
	B．	D点时，该溶液已达到饱和状态
	C．	加溶质，能使A点状态的溶液变化到C点状态
	D．	图中各处溶液的溶质质量分数由小到大是A、B、C

15．请你参与实验室用生石灰制取氢氧化钠固体的研究．将一定量的生石灰加入一只洁净的烧杯中，加入碳酸钠溶液，充分反应后冷却到室温，通过过滤、洗涤、干燥得到固体A和溶液B，请回答以下问题．
【查阅资料】NaOH、Ca（OH）₂的溶解度

温度（℃）	0	20	40	60	80	100
NaOH的溶解度（g/100g水）	42	109	129	174	314	347
Ca（OH）2的溶解度（g/100g水）	0.18	0.16	0.14	0.12	0.09	0.07

（1）固体A中的成分是什么？
【猜想与假设】
甲同学认为是：CaCO₃   乙同学认为是：CaCO₃和Ca（OH）₂
乙同学猜想可能含有Ca（OH）₂的理由是氧化钙与水反应生成氢氧化钙．
【实验与探究】为了验证各自的猜想，甲、乙同学分别进行了实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
甲同学：用一支洁净的试管取少量固体A，再加入过量稀盐酸．	有气泡产生	自己的猜想 正确
乙同学：用一支洁净的试管取少量固体A，加水，充分振荡，向上层清液中滴加无色酚酞试液．	上层清液由无色变为红色	自己的猜想 正确

【反思与评价】同学讨论后认为，甲同学的实验不能（填“能”或“不能”）证明固体A的成分，理由是加入稀盐酸有气泡只能证明有CaCO₃，不能证明有无Ca（OH）₂；
结合甲、乙两位同学的实验证明了乙同学的猜想是正确的，因此确定了固体A的成分．
（2）溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】丙同学认为是：NaOH、Na₂CO₃
丁同学认为是：NaOH、Ca（OH）₂
戊同学认为是：NaOH
【表达与交流】
①结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确，理由是因为固体中有Ca（OH）₂，说明溶液为Ca（OH）₂的饱和溶液；
②同学们欲将溶液B加热浓缩，加热不久，溶液出现浑浊，只好停止加热，请解释加热时溶液出现浑浊的原因是B溶液为Ca（OH）₂的饱和溶液，加热，Ca（OH）₂的溶解度随温度的升高而降低，故析出Ca（OH）₂使溶液变浑浊．