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科目: 来源: 题型:选择题

12.2013年春季,由固体颗粒物引起的“十面霾伏”席卷大半个中国,对空气造成了严重污染.下列做法有利于减少空气中固体颗粒物的是(  )
A.大力发展火电B.露天焚烧秸秆C.开发清洁能源D.提倡多开汽车

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科目: 来源: 题型:选择题

11.将家庭生活中的四种调味品分别取少量放入水中,不能形成溶液的是(  )
A.蔗糖B.白醋C.味精D.花生油

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科目: 来源: 题型:选择题

10.次氯酸钠(NaClO)是某家用消毒剂的主要成分,其中氯元素的化合价是(  )
A.-1B.+1C.+3D.+5

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科目: 来源: 题型:实验探究题

9.在上化学课时,小明同学听化学老师讲到,做蛋糕时常用到一种白色粉末状物质,它既能中和发酵过程中产生的酸,又能起发泡作用,这种白色粉末状物质是碳酸氢钠(NaHCO3).他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.于是他与化学兴趣小组的同学们一起进行如下探究:
实验1:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性,取少量新配置的碳酸氢钠溶液于洁净的试管中,用pH试纸测试溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈碱 性.
实验2:小明认为蛋糕膨胀,是由于制作过程中产生了大量的二氧化碳气体所致,他对二氧化碳的来源做了两种猜想:
猜想①:二氧化碳可能是碳酸氢钠与面团中的酸性物质反应产生的;
猜想②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的.
针对以上猜想,小明设计了以下实验,请你完成下列表格中的空白.
实验步骤实验现象结论
实验一取少量该白色粉末于试管中,加适量盐酸并把产生的气体通入澄清石灰水中猜想①正确
实验二①有小水滴产生
②澄清的石灰水变浑浊
猜想②正确
[小结]碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
[应用]在炸油条时,通常在发酵后的面团中加入小苏打(NaHCO3)的目的是中和面团发酵过程中产生的酸,并产生二氧化碳气体是油条疏松多孔.

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科目: 来源: 题型:实验探究题

8.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出A图中a仪器的名称锥形瓶.
(2)写出一个用装置B制取气体的化学方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)若用D装置收集氧气,则氧气应从导管口c (填“b”或“c”)通入.
(4)实验室选用A和C装置,可制取某种气体,写出实验室制取该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).
(5)图E实验成功的关键除装置气密性好外,还有红磷的量要过量(或待红磷熄灭并及集气瓶冷却至室温后,打开止水夹) (任意写一点).

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科目: 来源: 题型:解答题

7.如图所示是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线.请根据图示填空:
(1)随着温度的升高其溶解度反而减小的是c;在t2℃时,a与b的溶解度相等.
(2)t3℃时,a物质的饱和溶液中,溶质、溶剂、溶液的质量比为4:5:9
(3)由该溶解度曲线可知,从a的饱和溶液中提取a物质,应采用的方法是降温结晶(或冷却热饱和溶液).

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科目: 来源: 题型:解答题

6.水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题.
(1)图1是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管b中产生的气体是H2(或氢气),试管 a和试管b中产生的两种气体的质量比是8:1.

(2)2013年5月31日,黑龙江中储粮林甸冷库着火时,消防队员用高压枪灭火,此灭火原理是降低温度至着火点以下.
(3)净化水时,为除去水中不溶性杂质常用过滤的方法,该实验需要的玻璃仪器有:烧杯、漏斗、玻璃棒.
(4)配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,按图2操作会导致所配制的溶液的质量分数偏大(填“偏大”“偏小”或“不变”).

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科目: 来源: 题型:解答题

5.如图1是某元素在周期表中的信息,请回答:
(1)该元素的相对原子质量是22.99.
(2)若钠离子的结构示意图为  ,则Y=8.
(3)钠元素的化学性质与图2中A (填序号)元素的化学性质相似.

(4)钠元素和第(3)小题中的D元素形成的化合物的化学式是NaCl.

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科目: 来源: 题型:解答题

4.金属在生产和生活中应用广泛,而目前世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%.钢铁锈蚀的条件是潮湿的空气中或空气(氧气)与水共存,稀硫酸常用于金属表面除锈,请写出该反应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

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科目: 来源: 题型:填空题

3.用化学用语填空.
(1)2个汞原子2Hg (2)3个亚铁离子3Fe2+(3)2个氧分子2O2
(4)最清洁的“低碳”燃料是H2 (填化学式)

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同步练习册答案