12．下列说法能减少环境污染的是（　　）

	A．	燃放烟花爆竹		B．	大力发展煤炭火力发电
	C．	垃圾分类处理		D．	生活污水直接排入河流

11．某学习小组在实验室中用加热KClO₃和MnO₂混合物的方法制取O₂，反应过程中固体质量变化如图所示，请计算．
（1）制取O₂的质量是19.2g．
（2）原混合物中KClO₃的质量分数．（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）

10．化学与生活密切相关．请回答下列问题．
（1）成语“釜底抽薪”运用的灭火原理是清除可燃物．
（2）饮食均衡，身体不能健康．食用蔬菜、水果能获取的基本营养素主要是维生素．
（3）氢气是最清洁的能源，其原因是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O（用化学方程式表示）．
（4）生产中需要用15kg质量分数为16%的氯化钠溶液选种、需要氯化钠的质量是2.4kg．

9．请用化学用语填空．
（1）2个氮分子2N₂．
（2）某微粒的结构示意图为，该微粒的符号是O^2-．
（3）保持氧气化学性质的最小微粒O₂．

8．分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节，下面实验设计能达到实验目的是（　　）

	实验内容	实验设计
A	除去CO2中少量水蒸气、HCl气体	先通过浓硫酸、再通过NaOH溶液
B	除去NaCl中难溶性杂质	溶解、过滤、蒸发
C	除去KCl溶液中少量的K2CO3	加入适量Ca（NO3）2溶液、过滤
D	鉴别氯化铵、尿素和氯化钾三种化肥	取样、加入熟石灰粉末、研磨

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

7．化学反应依据不同的分类标准可分为不同类型．反应前后有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应．酸雨形成的原因主要有两种：
①3NO₂+H₂O═2HNO₃+X    ②2SO₂+O₂+2H₂O$\frac{\underline{\;粉尘\;}}{\;}$2H₂SO₄，下列说法不正确的是（　　）

	A．	反应①中X的化学式为NO
	B．	反应①、②都属于氧化还原反应
	C．	反应①、②中涉及的氧化物共有5种
	D．	化石燃料的燃烧是导致酸雨的“罪魁”

6．“上善若水，水善利万物而不争”．下列有关水的说法不正确的是（　　）

	A．	地球上可供利用的淡水资源缺乏		B．	水是由氢分子和氧原子组成的
	C．	生活中通过煮沸可将降低水的硬度		D．	自然界中的水都是混合物

5．下列物质的用途是由其物理性质决定的是（　　）

	A．	氧气用于气焊		B．	酒精用作燃料
	C．	金刚石用来裁玻璃		D．	熟石灰改良酸性土壤

4．化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图1所示的两个实验．实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色．请你完成下列问题：

（1）A实验中发生反应的现象为红色变浅直至消失．
（2）B实验中发生反应的化学方程式是Na₂CO₃+Ca（OH）₂=2NaOH+CaCO₃↓．
（3）【提出问题】废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？
【作出猜想】猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH；
猜想二：废液中，能使酚酞试液变红的物质还可能是Na₂CO₃；
猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是Ca（OH）₂．
【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到如图2所示的图象．
【结论】分析图象数据得出，废液中使酚酞变红的物质一定是碳酸钠和氢氧化钠，一定不是氢氧化钙．
【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放，你的做法是滴加适量的稀盐酸．

3．实验室常用如图所示的装置制取并收集气体．请回答：

（1）仪器①的名称长颈漏斗．
（2）实验室若用A、C装置组合制取并收集氧气，其反应的原理为（用化学方程式表示）2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，待收集完氧气后，应先从水槽中撤出玻璃管，再停止加热的原因是防止水槽内的水倒流，引起试管底部炸裂．
（3）实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置组合是B，检验二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已收集满．