12．下列物质都属于纯净物的一组是（　　）
①冰水混合物   ②洁净的空气    ③氧气    ④石灰水．

A．

①③

B．

②④

C．

①②

D．

③④

11．空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是（　　）

	A．	开发新能源代替化石燃料		B．	节假日燃放烟花爆竹
	C．	改进汽车尾气的净化技术		D．	控制PM2.5的排放以减少雾霾天气

10．某同学用如图装验证某混合气体的成分，已知该气体一定含有水蒸气、二氧化碳一氧化碳和氢气（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收，硫酸铜为无色，遇水会变为蓝色）．

（1）该同学验证几种气体一定存在．实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序是：混合气体→B→E→C→D→A→B→E；（填ABCDE每个只能用一次填错顺序不给分）
（2）C装置在本实验中的作用吸收混合气体中的二氧化碳；
（3）混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为H₂+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H₂O；CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

9．如图所示，图中“●”和“Ο”分别表示不同的两种原子，其中可能是氧化物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

8．同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品加入100克的稀盐酸进行实验（所含杂质不溶于水也不和稀盐酸反应），每隔一段时间测定烧杯内剩余物质质量．测得烧杯内剩余物质的质量（m）与反应时间（t）的关系如下表：

反应时间t∕s	t0	t1	t2	t3	t4	t5	t6
反应后物质质量m∕g	180	175	170	166	162	158	158

请回答下列问题：
（1）当石灰石完全反应后，生成CO₂的质量为22g．
（2）求该石灰石中CaCO₃的质量分数，写出计算过程．

7．下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能是（　　）

	A．	NaOH  NaCl   NaNO3		B．	CO2  CaCO3  CaO
	C．	CaO  Ca（OH）2  CaCO3		D．	H2O2   H2O   O2

6．溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
（1）t₁℃时，两物质中溶解度较大的是KCl（填化学式）．
（2）t₂℃时，两物质的等质量饱和溶液降温至t₁℃，析出固体质量较大的是KNO₃（填化学式）的溶液．
（3）t₂℃时，将100g水加入盛有50g氯化钾的烧杯中，充分溶解后，得到氯化钾的饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．保持温度不变，往该烧杯中再加入10g水，充分搅拌后，氯化钾溶液中溶质的质量分数不变（填“变大”、“不变”或“变小”）．

5．比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

	A．	生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬
	B．	CO有毒，故CO2也有毒
	C．	金刚石很硬，故石墨也很硬
	D．	氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多

4．将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：
①写出上述物质的名称：
A高锰酸钾，B氧气，C硫，D二氧化硫．
②写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号写出其反应类型：
（1）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应
（2）硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应．

3．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用学过的化学知识，回答下列问题：

（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有AD（填序号）．
A．工业废水直接排放      B．工业废气处理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、农药
（2）图A是水通电分解的示意图．写出该反应的化学方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．在实验过程中，试管b中产生的气体是氧气，实验室可选用图C制取该气体，该装置中反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图B所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是吸附水中的异味和色素．
（4）某些地方的饮用水中硬度较高．居民常采用加热煮沸的方法将其软化．